جهود الشارقة للخدمات الإنسانية لا تتوقف: انعقاد الملتقى الدولي لجودة التعليم الدامج
| المصدر: | مجلة الرافد |
|---|---|
| الناشر: | حكومة الشارقة - دائرة الثقافة |
| المؤلف الرئيسي: | علوان، شيماء (محرر) |
| المجلد/العدد: | ع296 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 106 - 108 |
| رقم MD: | 1269159 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02759nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2022690 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a علوان، شيماء |e محرر |9 570400 | ||
| 245 | |a جهود الشارقة للخدمات الإنسانية لا تتوقف: |b انعقاد الملتقى الدولي لجودة التعليم الدامج | ||
| 260 | |b حكومة الشارقة - دائرة الثقافة |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 106 - 108 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان جهود الشارقة للخدمات الإنسانية لا تتوقف. أشار المقال إلى الجهود المبذولة لتقديم الرعاية والفرص المتساوية لذوي الإعاقة من خلال توفير بيئة تعليمية مناسبة لهم. استعرض أهم ما جاء في المؤتمر الدولي الافتراضي حول جودة التعليم الدامج التي أقامته الشارقة بمشاركة العديد من المتخصصين والأكاديمية من الإمارات والسعودية والسويد وكندا وأمريكا. واستكمالا لمسيرة المدينة في التعليم الدامج وفق أحدث الممارسات العالمية، عملت منذ العام (2006) على دمج الأشخاص من ذوي الإعاقة الذهنية. كما استطاعت المدينة تأسس نظام تعليمي شامل يسهم في تعزيز حقوق الأطفال وتوفير بيئة مدرسية داعمة ومحفزة. حيث أكد الملتقى على أهمية الاقتداء بالممارسات العالمية والاستفادة من التجارب الناجحة وحث على ضرورة توفير الكوادر من المعلمين المؤهلين. اختتم المقال بعرض أهم توصيات الملتقى منها التأكيد على دمج الأطفال من كل الفئات بغض النظر عن نوع الإعاقة، والعمل على تنفيذ وإعداد برامج تعدي الاتجاهات للجمهور العام للمتخصصين والتربويين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الأطفال ذوي الإعاقة |a التعليم الدامج |a جودة التعليم |a الملتقيات الدولية |a مدينة الشارقة |a الإمارات | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 029 |l 296 |m ع296 |o 1561 |s مجلة الرافد |t Al - Rafid Magazine |v 000 | ||
| 856 | |u 1561-000-296-029.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1269159 |d 1269159 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى جاهزية حضانات إقليم الوسط في الأردن لدمج الأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر العاملات فيها
بواسطة: أبو زر، سارة إسماعيل طالب منشور: (2022) -
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الحضانات في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المديرات ومقدمات الرعاية
بواسطة: الغويري، روان صالح خلف منشور: (2022) -
درجة المعرفة المتصورة والفعلية لدى طلبة الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية بمتطلبات دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: خليفة، فاطمة محمود إبراهيم منشور: (2023) -
جهود الدولة والمجتمع في تأهيل ذوي الهمم للمشاركة الفعالة ودمجهم في المجتمع
بواسطة: سالم، أسامة فاروق مصطفى منشور: (2022) -
تطوير معايير لضمان جودة برامج التعليم الدامج وفحص درجة انطباقها على البرامج المقدمة في الأردن
بواسطة: الغليلات، أحمد سالم عبدالهادي منشور: (2015)
