ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف معلمي الحلقة الثاني...>الوصف

درجة توظيف معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتقنيات التعليم الحديثة في تدريس المناهج المطورة

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Teachers of the Second Cycle of Basic Education Employ Modern Educational Technologies in Teaching the Developed Curricula
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: السلوم، ناجي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، محمد علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع50
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 53 - 81
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1269729
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | معلمو المرحلة الأساسية | تكنولوجيا التعليم | طرق التدريس | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنيات التعليم الحديثة | المناهج المطورة | Modern Educational Technologies | Developed Curricula
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتقنيات التعليم الحديثة في تدريس المناهج المطورة في مدينة حمص من الجمهورية العربية السورية، ولتحقيق ذلك طبقت أداة البحث المكونة من (46) عبارة وهي من إعداد عليمات (2013) على عينة مؤلفة من (370) معلما ومعلمة وذلك بعد التحقق من مناسبتها لعينة البحث الحالي وتأكد من صدقها وثباتها. وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: -درجة استخدام معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتقنيات التعليم الحديثة في تدريس المناهج المطورة كان كما يأتي: 66% بدرجة متوسطة، 19% بدرجة مرتفعة، 15% بدرجة منخفضة ويأتي ذلك بالترتيب: الإنترنت، الحاسوب، الهاتف النقال، البريد الإلكتروني، جهاز عرض البيانات. -توجد فروق دالة إحصائيا في استخدام معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتقنيات التعليم الحديثة في تدريس المناهج المطورة تعزى لمتغير الخبرة لصالح ذوي الخبرة (5-10) سنوات. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات معلمي الحلقة الثانية نحو استخدام التقنيات التعليمية الحديثة في تدريس المناهج المطورة وفقا لمتغير الاختصاص لصالح اختصاص المواد العلمية.

The aim of the research is to know the degree to which teachers of the second cycle of basic education use modern educational techniques in teaching the developed curricula in the city of Homs from the Syrian Arab Republic. 370 male and female teachers, after verifying their suitability for the current research sample and verifying its validity and - The degree to reliability. The research reached the following results: which teachers of the second cycle of basic education use modern educational technologies in teaching the developed curricula was at a medium degree 66%, 19% at a high degree, and 15% at a low degree, and this comes in order: Internet, computer, mobile phone, e-mail, data .display device. - There are statistically significant differences in the use of modern educational technologies by teachers of the second cycle of basic education in teaching the developed curricula due to the variable of .experience in favor of those with experience (5-10) years. - There are statistically significant differences between the averages of first cycle teachers' answers towards the use of modern educational technologies in teaching the developed curricula according to the .variable of specialization in favor of scientific subjects.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.