ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور جماعات التأويل في تلقي للم...>الوصف

دور جماعات التأويل في تلقي للمحتويات العنيفة لألعاب الفيديو: دراسة ميدانية في إقليم ولاية بجاية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Interpretive Communities in the Reception of the Violent Video Games Content in Algeria: An Empiracal Study in the Province of Bejaia
المصدر: المجلة الجزائرية للإتصال
الناشر: جامعة الجزائر - معهد علوم الإعلام والإتصال
المؤلف الرئيسي: دالي، كنزة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 89 - 100
ISSN: 1111-4479
رقم MD: 1270622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الألعاب الرقمية | السلوك العدواني | الشباب الجزائري
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلقي | جماعات التأويل | ألعاب الفيديو | المحتويات العنيفة | الشباب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذا المقال مبني على الدراسة الميدانية التي أجريتها لنيل درجة الدكتوراه. وهو يبرز دور جماعات التأويل في تلقي محتويات ألعاب الفيديو العنيفة لدى الشباب والذي سأعرض من خلاله كيف قاموا في سياقات اجتماعية مختلفة بتلقي مضمون خمسة ألعاب فيديو عنيفة كانت نتيجة ذلك على سلوكهم. من أجل هذا، تم تحليل المحتوى الظاهر للألعاب موضوع الدراسة ومقارنته بالرسالة كما أعاد أفراد العينة صياغتها أثناء المقابلات، وكذا مقارنة النتائج المتحصل عليها لدى الشباب الذين اختاروا نفس اللعبة، ما سمح لنا بالوصول إلى وصف الآلية التي يتم من خلالها إعطاء معنى للرسالة المتلقاة وفق الخاصية الثقافية للمجتمع الجزائري.

Cet article est le résultat de l’étude que j’ai menée en vue d’obtenir le titre de doctorat. Elle met en évidence le rôle des communautés d'interprétation dans la réception du contenu des jeux vidéo violents chez les jeunes et présente comment ces derniers reçoivent, dans des contextes sociaux différents, les contenus de cinq jeux vidéo violents, et par conséquent, leurs effets sur leurs comportements. Le contenu manifeste des jeux étudiés a été analysé et comparé au message tel qu’il a été reformulé par les enquêtés lors des entretiens. Ainsi, une comparaison des résultats obtenus auprès des jeunes qui ont choisi le même jeu a été faite, ce qui nous a permis de décrire le mécanisme par lequel la signification du message est donnée selon les caractéristiques culturelles de la société algérienne.
ISSN: 1111-4479

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.