ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم وتحليل جودة التعليم العا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقييم وتحليل جودة التعليم العالي في الجزائر: دراسة ميدانية بجامعة أبو بكر بلقايد تلمسان

العنوان بلغة أخرى: Evaluation and Analysis of the Quality of Higher Education in Algeria: A Case Study at the University of Abou Bakr Belkaid Tlemcen
المصدر: مجلة البشائر الاقتصادية
الناشر: جامعة طاهري محمد، بشار - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: جمعة، زكرياء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djemmaa, Zakari
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أفريل
الصفحات: 284 - 299
DOI: 10.33704/1748-008-001-018
ISSN: 2437-0932
رقم MD: 1270749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | جودة التعليم | الجامعات الجزائرية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم عالي | جودة التعليم العالي | تقييم مستوى جودة التعليم العالي | أبعاد جودة التعليم العالي | جامعة أبو بكر بلقايد- تلمسان | Higher Education | Quality of Higher Education | Assessment of the Quality of Higher Education | Dimensions of Higher Education Quality | Tlemcen University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى تقييم وتحليل جودة التعليم العالي في الجزائر وإبراز مستوى هذه الجودة من خلال دراسة ميدانية على عينة من أساتذة وطلبة جامعة أبو بكر بلقايد -تلمسان، حيث تم عرض مختلف المفاهيم الأساسية المتعلقة بجودة التعليم العالي عموما وكذا الأبعاد والمتغيرات الرئيسية المساهمة في قياسها؛ ومن ثم تطرقنا إلى دراسة حالة بجامعة تلمسان بالاعتماد على الاستبيان كأداة في جمع البيانات وبرنامج SPSS (في نسخته 25) من أجل تحليل تلك البيانات. بينت نتائج الدراسة أن الأبعاد الخمسة المعتمدة في محور جودة التعليم العالي تساهم في قياس وتقييم مستوى هذه الجودة. كما قدمت مجموعة من المقترحات التي من شأنها رفع كفاءة وفاعلية التعليم العالي بالجامعة والمتعلقة بتحسين مستوى جودة التعليم العالي بصفة عامة.

This paper aims to assess and analyze the quality of higher education in Algeria and to highlight the level of this quality through a sample of professors and students at the University of Abou Bakr Belkaid - Tlemcen. Various basic concepts related to the quality of higher education in general were presented, as well as the main dimensions and variables contributing to its measurement. Then we touched on a case study based on the questionnaire as a tool in data collection, and the SPSS program (25th version) in order to analyze that data. The results of the study showed that the five dimensions adopted in the axis of higher education quality contribute to measuring and evaluating the level of this quality. It also presented a set of suggestions that would raise the efficiency and effectiveness of higher education at the university and improving the quality of higher education in general.
ISSN: 2437-0932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.