ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام موقع روافد التع...>الوصف

فاعلية استخدام موقع روافد التعليمي على تنمية التحصيل في مادة التكنولوجيا للصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحوه

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Rawafed Educational Website on Developing Achievement in Technology Subject for The Basic Sixth Grade and Their Attitudes Towards It
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عوض، منير سعيد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Monir Said
المجلد/العدد: مج7, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 133 - 154
DOI: 10.36621/0397-007-987-007
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1270927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الابتدائي | طرق التدريس | روافد التعليمية | التحصيل الدراسي | مادة التكنولوجيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام موقع روافد التعليمي على تنمية التحصيل في مادة التكنولوجيا للصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحوه، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (46) طالبا من طلاب الصف السادس، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد أداتي الدراسة وهي عبارة عن اختبار تحصيلي ومقياس اتجاه، صممتا خصيصا لأغراض الدراسة، اشتمل الاختبار على (20) سؤال من نوع اختيار من متعدد، كما اشتملت مقياس الاتجاه نحو موقع روافد التعليمي على (15) فقرة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي لدى طلاب الصف السادس الأساسي، ولصالح المجموعة الضابطة، وأن اتجاهات طلبة الصف السادس الابتدائي نحو موقع روافد التعليمي جاءت على مستوى الأداة ككل بمتوسط حسابي (3.93)، وبوزن نسبي (78.6%)، وهذه الدرجة تشير إلى درجة كبيرة نحو إيجابية الاتجاه لدى طلاب عينة الدراسة التجريبية.

The study aimed to reveal the effectiveness of the use of Rawafid educational site A study and an achievement test and a measure of direction, designed for the study, the test included (20) questions of a kind of selection, as the measure of the direction towards the direction of the educational Rawafid on (15) paragraph. The results of the study found that there were statistically significant differences at the level (α ≤ 0.05) between the average scores of the control group students, the average of the experimental group scores in the achievement test in the sixth grade students, and in favor of the control group. The level of the tool as a whole came with a mean (3.93) and a relative weight (78.6%). This score indicates a significant degree toward positive trend among experimental study sample students.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.