ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية الدلالة الإحصائية والح...>الوصف

إشكالية الدلالة الإحصائية والحلول البديلة: قضايا منهجية

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Statistical Significance and Alternative Solutions: Methodological Issues
المصدر: مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: دعماش، خديجة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Damash, Khadijah
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 265 - 275
DOI: 10.46217/1065-013-001-017
ISSN: 2170-0575
رقم MD: 1271166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحوث النفسية | البحوث التربوية | المقاييس الإحصائية | المناهج البحثية | الفرضيات العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدلالة الإحصائية | الحلول البديلة | قضايا منهجية | Statistical Significance | Alternative Solutions | Methodological Issues
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: كثر الجدل في الآونة الأخيرة على أهمية ودلالة الدلالة الإحصائية في البحوث النفسية والتربوية، في إمكانية الاعتماد عليها في اتخاذ القرارات العلمية، لأن القرارات العلمية الناتجة عن الدلالة الإحصائية، يمكن تعميمها على المجتمع الأصلي قيد الدراسة أو أي دراسة ما المحددة بالاختبار الإحصائي، وهنا تكمن المحاذير، حيث أكد علماء الإحصاء على محدودية الدلالة الإحصائية في رفض أو قبول الفرض الصفري، وأنها لوحدها لا تفسر النتائج المتوصل إليها، لذا أكد الباحثون والمختصون في مجال القياس النفسي والإحصاء على المزاوجة بين الدلالة الإحصائية والدلالة العملية في تفسير النتائج، وهناك من يرفضها تماما في البحوث العلمية، ومن خلال هذه الورقة البحثية نحاول تسليط الضوء على إشكالية الدلالة الإحصائية في البحوث النفسية والتربوية وقدرتها في تفسير النتائج البحثية.

There has been a lot of controversy recently over the importance and significance of statistical significance in psychological and educational research, in the possibility of relying on it in making scientific decisions, because scientific decisions resulting from statistical significance can be generalized to the original community under study, and here lies the caveats, where statisticians emphasized the limitations of Statistical significance is in rejecting or accepting the null hypothesis, and it alone does not explain the results reached, so researchers and specialists in the field of psychometrics and statistics emphasized the marriage between statistical significance and scientific significance in interpreting the results, and there are those who reject it completely in scientific research, and through this research paper We try to shed light on the problem of statistical significance in psychological and educational research and its ability to explain research results.
ISSN: 2170-0575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.