ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدلالة العملية ضرورة حتمية في...>الوصف

الدلالة العملية ضرورة حتمية في البحوث النفسية والتربوية: مؤشر "كوهين" لحالات اختبار "ت"

العنوان بلغة أخرى: Practical Significance is an Imperative in Psychological and Educational Research: Cohen's Index in Cases of T-Test
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
المؤلف الرئيسي: حسين، محمد حسين سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 235 - 246
ISSN: 1110-2896
رقم MD: 1355125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | البحوث النفسية | البحوث التربوية | الاختبارات الاحصائية | الدلالة الإحصائية | الدلالة العملية | اختبار ت | مؤشر كوهين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدلالة الإحصائية | الدلالة العملية | حجم التأثير | اختبار ت | مؤشر كوهين | Statistical Significance | Practical Significance | Effect Size | T-Test | Cohen Index
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: يمثل الإحصاء التربوي أهمية كبيرة للباحثين في مجال العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية، إذ يساعدهم في اتخاذ قرارات بشأن فروضهم البحثية، من جهة قبولها أو رفضها، اعتماداً على مستوى الدلالة الإحصائية للاختبارات المستخدمة في اختبار صحة هذه الفروض. وقد تعرضت مستويات الدلالة الإحصائية والاعتماد عليها إلى كثير من أوجه النقد، مثل ارتباطها بشروط الاختبار الإحصائي المستخدم، ومدى التزام الباحث بهذه الشروط، كذلك تأثرها بحجم العينات المستخدمة، فكلما زاد حجم العينة؛ كانت نتيجة الاختبار الإحصائي المستخدم ذات دلالة إحصائية. لذا دعت الكثير من الجمعيات النفسية المتخصصة إلى ضرورة استخدام مؤشرات الدلالة العملية بجانب الدلالة الإحصائية. ويعد اختبار «ت» بحالاته المختلفة؛ لعينة واحدة، ولعينتين مستقلتين، ولعينتين مرتبطتين من أكثر الاختبارات الإحصائية استخداماً في البحوث النفسية والتربوية. ويتناول هذا المقال مؤشر كوهين بوصفه من أهم مؤشرات الدلالة العملية وطرائق استخدامه وتفسيره في حالات اختبار «ت» المختلفة للمقارنة بين المتوسطات.

Educational statistics are of great importance to researchers in the field of psychological, educational and social sciences, as it helps them to make decisions about their research hypotheses in terms of accepting or rejecting them depending on the level of statistical significance of the tests used to test these hypotheses. The levels of statistical significance and dependence on them have been subjected to many aspects of criticism, such as their connection to the terms of the statistical test used and the extent of the researcher's commitment to these conditions, as well as being affected by the size of the samples used. Therefore, many specialized psychological societies called for the necessity of using indicators of practical significance in addition to statistical significance. This article deals with the Cohen index as one of the most important indicators of practical significance, and ways of using and interpreting it in the different cases of t-tests to compare means
ISSN: 1110-2896

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.