ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك معلمي مديرية تربية...>الوصف

درجة امتلاك معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية لمهارات نموذج تيباك في التعليم وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Tpack Framework Skills Degree among Teachers in Southern Badia Directorat of Education and its Relation to some Variables
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الركيبات، أمجد فرحان حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrekebat, Amjad Farhan
المجلد/العدد: مج7, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 394 - 411
DOI: 10.36621/0397-007-990-014
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1271378
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مؤسسات التعليم | توعية المعلمين | المعرفة الاكاديمية | التطورات التكنولوجيا | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة امتلاك | نموذج تيباك | Availability Degree | Tpack Framework
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية في الأردن لمهارات نموذج تيباك في التعليم، وتكونت عينة الدراسة من (113) معلما ومعلمة تم اختيارهم عشوائيا، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس مهارات التعليم وفق نموذج تيباك من إعداد الباحث، وأظهرت النتائج وجود درجة امتلاك متوسطة لمهارات التعليم وفق نموذج تيباك لدى معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية، كما أظهرت أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة امتلاك معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية لمهارات نموذج تيباك وفقا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والمؤهل المسلكي وعدد سنوات الخبرة على مختلف المجالات باستثناء الفروق التي ظهرت للمؤهل المسلكي في مجال المعرفة بالتكنولوجيا (TK) لصالح الحاصلين على الدبلوم العام بالتربية على حساب من لا يحمل مؤهلا مسلكيا.

The aim of the study was to investigate TPACK Framework skills degree among teachers in Southern Badia Directorate of education and its relation to some variables, the study sample consisted of (113) randomly selected teachers, The participant completed a questionnaire that consisted of Teaching Skills according to TEPAC Framework Scale which was prepared particularly for this study To achieve the objectives of the study. The results showed that there was a middle degree of teaching skills according to the TPACK Framework among the teachers of the Southern Badia Directorate of Education. In addition, the results indicated that there were no statistically significant differences in the degree of teachers in the skills of the TPACK Framework degree according to the variables of gender, academic degree, education certificate and the number of years of experience in different fields, except the differences that appeared in the education certificate of the knowledge of technology (TK) in favor of the obtaining the General Diploma in Education at the expense of those who do not have an education certificate.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.