| LEADER |
04038nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2025399 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-007-990-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الركيبات، أمجد فرحان حمد
|g Alrekebat, Amjad Farhan
|e مؤلف
|9 482267
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية لمهارات نموذج تيباك في التعليم وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Tpack Framework Skills Degree among Teachers in Southern Badia Directorat of Education and its Relation to some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 394 - 411
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية في الأردن لمهارات نموذج تيباك في التعليم، وتكونت عينة الدراسة من (113) معلما ومعلمة تم اختيارهم عشوائيا، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس مهارات التعليم وفق نموذج تيباك من إعداد الباحث، وأظهرت النتائج وجود درجة امتلاك متوسطة لمهارات التعليم وفق نموذج تيباك لدى معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية، كما أظهرت أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة امتلاك معلمي مديرية تربية البادية الجنوبية لمهارات نموذج تيباك وفقا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والمؤهل المسلكي وعدد سنوات الخبرة على مختلف المجالات باستثناء الفروق التي ظهرت للمؤهل المسلكي في مجال المعرفة بالتكنولوجيا (TK) لصالح الحاصلين على الدبلوم العام بالتربية على حساب من لا يحمل مؤهلا مسلكيا.
|b The aim of the study was to investigate TPACK Framework skills degree among teachers in Southern Badia Directorate of education and its relation to some variables, the study sample consisted of (113) randomly selected teachers, The participant completed a questionnaire that consisted of Teaching Skills according to TEPAC Framework Scale which was prepared particularly for this study To achieve the objectives of the study. The results showed that there was a middle degree of teaching skills according to the TPACK Framework among the teachers of the Southern Badia Directorate of Education. In addition, the results indicated that there were no statistically significant differences in the degree of teachers in the skills of the TPACK Framework degree according to the variables of gender, academic degree, education certificate and the number of years of experience in different fields, except the differences that appeared in the education certificate of the knowledge of technology (TK) in favor of the obtaining the General Diploma in Education at the expense of those who do not have an education certificate.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم
|a توعية المعلمين
|a المعرفة الاكاديمية
|a التطورات التكنولوجيا
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a درجة امتلاك
|a نموذج تيباك
|b Availability Degree
|b Tpack Framework
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 990
|m مج7, ملحق
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 007
|x 2519-7436
|
| 856 |
|
|
|u 0397-007-990-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1271378
|d 1271378
|
