ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المسؤولية التحصيلية والعجز الم...>الوصف

المسؤولية التحصيلية والعجز المتعلم: دراسة ميدانية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بتمنراست

العنوان بلغة أخرى: Achievement Responsibility and Learned: A Field Study for Secondary School Helplessness Students in Tamanrasset
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بوسعيد، بحوص (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جعفور، ربيعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 195 - 214
DOI: 10.35554/1697-014-002-011
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1272213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفروق الفردية | علم النفس التربوي | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية التحصيلية | العجز المتعلم | المرحلة الثانوية | Learned Helplessness | Secondary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الارتباط بين المسؤولية التحصيلية والعجز المتعلم والكشف عن مستوى كل منهما. وأشارت النتائج إلى أن مستوى المسؤولية التحصيلية بأبعادها جاءت ضمن المستوى المتوسط، كما أن مستوى العجز المتعلم ضمن المستوى المتوسط أيضا، كما لم يوجد ارتباط دال إحصائيا بين المسؤولية التحصيلية بأبعادها والعجز المتعلم.

current study aimed to reveal the correlation between Achievement Responsibility and learned helplessness and explore the level of each of them. The results indicated that the level of Achievement Responsibility in its dimensions came within the medium level, and that the level of the learned helplessness is within the medium level as well, and there was no statistically significant correlation between Achievement Responsibility with its dimensions. And learned helplessness.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.