ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







افتتاح مؤتمر الشارقة الدولي في التعليم: الجامعة تبحث آليات التعلم المستقبلي

المصدر: مجلة الرافد
الناشر: حكومة الشارقة - دائرة الثقافة
مؤلف: هيئة التحرير (محرر)
مؤلف (الإنجليزية): Editorial Board
المجلد/العدد: ع297
محكمة: لا
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 32 - 33
رقم MD: 1272250
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02667nam a22002057a 4500
001 2026385
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e محرر  |g Editorial Board 
245 |a افتتاح مؤتمر الشارقة الدولي في التعليم:  |b الجامعة تبحث آليات التعلم المستقبلي 
260 |b حكومة الشارقة - دائرة الثقافة  |c 2022  |g مايو 
300 |a 32 - 33 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلط المقال الضوء على افتتاح فعاليات مؤتمر الشارقة الدولي في التعليم والتعلم في مرحلة ما بعد جائحة كوفيد -19، والذي عقد مؤخرًا على مدار ثلاثة أيام في كلية الطب وتحت شعار (قابلية التوظيف والمناهج التعليمية المعتمدة على المهارات). وتحدث في المؤتمر وزير التربية والتعليم ومدير الجامعة حميد مجول النعيمي، والدكتور سعيد مصبح الكعبي رئيس مجلس الشارقة للتعليم، والدكتورة محدثة الهاشمي رئيسة هيئة الشارقة للتعليم الخاص. وناقش رئيس أكاديمية الشارقة للتعليم كافة الحلول والتوقعات والمقدمات لتعليم مستقبلي مع تصور كافة البدائل مع الاطلاع على التجارب المختلفة، وذلك للتغلب على أية ظروف أو عوائق مستقبلية مثل جائحة كوفيد-19. وأكد المقال على أنه قد تم عمل مناهج دراسية تناسب المستجدات، كما أفادت الجائحة في تمكين الطلاب من التعليم الذاتي وتنمية مهاراتهم. واختتم المؤتمر بالتأكيد على ضرورة إنشاء منصات إلكترونية لتبادل التجارب والخبرات بين الجامعات والمؤسسات التي شاركت في الندوة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الإدارة التعليمية  |a الذكاء الاصطناعي  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a التخطيط التربوي  |a استشراف المستقبل  |a الإمارات 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 010  |l 297  |m ع297  |o 1561  |s مجلة الرافد  |t Al - Rafid Magazine  |v 000 
856 |u 1561-000-297-010.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1272250  |d 1272250