ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سلوكي) يسعى لتنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: A Proposal for a Counselling Program (Cognitive-Behavioural) that Seeks to Develop the Skill of Self-Affirmation among Victims of School Bullying in Intermediate Education
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: بن زروال، رانية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Zeroual, Rania
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 575 - 588
DOI: 10.46315/1714-011-003-040
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1272890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الاجتماعية | البرامج الإرشادية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | توكيد الذات | التنمر المدرسي | Counseling Program | Self-Affirmation | Victims of School Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تمثل عنوان الدراسة في مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سلوكي) يسعى لتنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط ومن أهداف الدراسة وضع تصور مقترح لبرنامج إرشادي معرفي سلوكي يسعى إلى تنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط بهدف تنمية مهارة توكيد الذات لديهم، سيكون المنهج المناسب للدراسة هو المنهج التجريبي ذو المجموعة الضابطة والتجريبية، تكون مجتمع الدراسة من ضحايا تلاميذ التنمر من التعليم المتوسط ويتم الاعتماد على الأداتين التاليتين: مقياس ضحايا التنمر المدرسي، البرنامج الإرشادي المقترح

The title of the study is represented in a proposal for a counseling program (cognitive-behavioral) that seeks to develop the skill of self-affirmation among victims of school bullying in intermediate education, and among the objectives of the study is to develop a proposed conception of a cognitive-behavioral counseling program that seeks to develop the skill of self-affirmation among victims of school bullying in intermediate education in order to develop a skill They have self-affirmation, the appropriate approach for the study will be the experimental curriculum with the control and experimental group, the study community will be victims of school bullying from intermediate education, and the following two tools are relied upon: the school bullying victims scale, and the proposed counseling program
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.