تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي سلوكي لتن...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي سلوكي لتنمية التوكيدية لدى التلاميذ ضحايا التنمر المدرسي في المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Behavioral Guidance Program to Develop Assertiveness among Students who are Victims of School Bullying in the Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، مروة نشأت معوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moawad, Marwa Nashat
مؤلفين آخرين: السمان، أحمد فرج فهمي أحمد (م. مشارك) , الطوخي، أميرة عبدالهادي عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 283 - 300
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1550656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | الإرشاد السلوكي | التنمر المدرسي | البرامج الإرشادية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي سلوكي | التوكيدية | ضحايا التنمر | المرحلة الإعدادية | Behavioral Guidance Program | Assertiveness | Bullying Victims | Middle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية واستمرارية برنامج إرشادي سلوكي لتنميه التوكيدية لدي التلاميذ ضحايا التنمر المدرسي، وتكونت عينة الدراسة من (۱۰) تلاميذ بالمرحلة الإعدادية تراوحت أعمارهم بين (١٢-١٤) سنوات، بمتوسط عمري قدره (12.97) وانحراف معياري (0.612)، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس السلوك التوكيدي إعداد أمال عبد السميع مليجي باظة (۲۰۱۲)، وبرنامج إرشادي سلوكي إعداد الباحثة، وأظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج الإرشادي السلوكي في تنمية التوكيدية لدي التلاميذ ضحايا التنمر في المرحلة الإعدادية، واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.

The study aimed to reveal the effectiveness and continuity of a behavioral guidance program to develop assertiveness among students who are victims of school bullying. The study sample consisted of (10) middle school students aged between (12-14) years, with an average age of (12.97) and a standard deviation of (0.612). The study tools included the assertive behavior scale prepared by Professor Dr. Amal Baza (2012), and a behavioral guidance program prepared by the researcher. The results of the study showed the effectiveness of the behavioral guidance program in developing assertiveness among students who are victims of bullying in the middle school stage, and the continuation of the effectiveness of the program after the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.