| LEADER |
05460nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2027363 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 672309
|a الحيالي، هدى جبار كاظم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الطالب بين التعليم الحضوري والتعليم الإلكتروني من منظور محاسبي:
|b دراسة حالة في المعهد التقني المسيب / قسم تقنيات المحاسبة / المرحلة الثانية
|
| 246 |
|
|
|a Student between Attendance Education and E-Learning from an Accounting Perspective:
|b Case Study at the Al-Mussayab Technical Institute / Department of Accounting Techniques / Second-Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تزايد التعليم عن بعد في الآونة الأخيرة وتزايد اعتماد الكثير من الجامعات عليه في مختلف أنحاء العالم حتى أصبح من الطرق الرائدة اليوم التي تنتهجها الكثير من المؤسسات التعليمية خاصة الجامعات، التي يسخر الكثير منها كافة الإمكانيات المختلفة للمساهمة في تطويره ليصبح عنصر رئيسي في عملية التعليم لأنه يمنح المتعلم فرصة تعليم حقيقية بعيدا عن مشاكل الزخم الكبير لعدد الطلاب في الصفوف الحضورية ورداءة البنية التحتية والنقل والانتقال لها حيث أن الطالب يحمل الدولة نفقات في التعليم الحضوري أكثر من مما لو كان التعليم إلكتروني لذا هدف البحث تحديد عقبات التعليم الإلكتروني، مشاكل وأسباب تردي التعليم الحضوري في العراق بالإضافة إلى القياس المحاسبي لكلفة الطالب في حالة التعليم حضوري من جانب والتعليم الإلكتروني من جانب أخر، وأهم ما توصل إليه البحث هي أن النفقات التي تخص قسم تقنيات المحاسبة عينة البحث على أبواب الموازنة وصندوق التعليم العالي هي (١٢٢٣٥٥٠٥١٦) دينار وعليه فإن كلفة الطالب الواحد هي (١٧٥٢٩٣٨) دينار (١٢٢٣٥٥٠٥١٦/ ٦٩٨ طالب للمرحلتين) وكلفة طلاب المرحلة الثانية لعينة البحث (٦٣٢٨١٠٦١٨) دينار (١٧٥٢٩٣٨ × ٣٦١ طالب ثاني) للعام الدراسي الحضوري (٢٠١٨ -٢٠١٩)، وأن كلفة الطالب للعام الدراسي الإلكتروني (2019 -2020) (٤٩٧٧٣٥) دينار (٢٧٤٢٥٢١٦٤/ ٥٥١ طالب للمرحلتين) وكلفة طلبة المرحلة الثانية هي (١٣٦٣٥٥٣٨٤) دينار (497735 × ٢٤٢ طالب ثاني).
|b The increase in distance education in recent times and the increasing reliance of many universities around the world to become one of the leading methods today pursued by many educational institutions, especially universities, many of which harness all the different possibilities to contribute to its development to become a key element in the education process because it gives the learner a real opportunity to teach away from the problems of the great momentum of the number of students in the classroom and the poor infrastructure and transportation and transportation as the student carries the state expenses In attendance education more than if the education is electronic, so the goal of the research is to identify the obstacles of e-education, problems and causes of the deterioration of attendance education in Iraq in addition to the accounting measurement of the cost of the student in the case of in attendance education on the one hand and e-education on the other, and the most important finding of the research is that the expenses related to the department of accounting techniques sample research on the doors of the budget and the higher education fund is (1223550516) dinars Therefore, the cost per student is (1752938) dinars (1223550516/ 698 students for the two levels) and the cost of students in the second stage of the research sample (632810618) dinars (1752938 × 361 second students) for the attendance school year (2018- 2019) The cost of the student for the electronic academic year (2019- 2020) (497735) dinars (274252164 /551 students for the two levels) and the cost of second-stage students is (136355384) dinars (497735 × 242 second students).
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم المحاسبي
|a التعليم عن بعد
|a التخطيط التربوي
|a طلبة الجامعات
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 002
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-idāraẗ wa-al-iqtiṣād li-l-dirāsāt al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-idāriyyaẗ wa-al-māliyyaẗ
|l 001
|m مج14, ع1
|o 1153
|s مجلة كلية الإدارة والاقتصاد للدراسات الاقتصادية والإدارية والمالية
|t Journal of Faculty of Management and Economics for Economic, Administrative and Financial Studies
|v 014
|x 2312-7813
|
| 856 |
|
|
|u 1153-014-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1272929
|d 1272929
|
