| LEADER |
04355nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2027539 |
| 024 |
|
|
|3 10.37140/1701-011-001-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a نور الدين، بوزيان
|e مؤلف
|9 677548
|
| 245 |
|
|
|a مساهمة موقع فيسبوك في تفعيل المشاركة السياسية من خلال منظور الأساتذة الجامعيين:
|b دراسة على عينة من أساتذة جامعة البليدة 2
|
| 246 |
|
|
|a Facebook's Website Contribution in Activating the Political Participation through the Perspective of University Lecturers:
|b University of Blida 2 as a Sample
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 160 - 185
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور موقع فيسبوك في تفعيل المشاركة السياسية من خلال منظور الأساتذة الجامعيين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على منهج المسح بتقنية الاستبيان، فيما وقع الاختيار على المعاينة القصدية والتي تمثلت في مجموعة من الأستاذة بجامعة البليدة 2. في الأخير توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها: - يساهم موقع فيسبوك في تفعيل المشاركة السياسية من خلال منظور أساتذة البليدة 2. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في مساهمة موقع فيسبوك في تفعيل المشاركة السياسية من خلال منظور أساتذة البليدة 2 تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في مساهمة موقع فيسبوك في تفعيل المشاركة السياسية من خلال منظور أساتذة البليدة 2 تعزى لمتغير الرتبة. - توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مساهمة موقع فيسبوك في تشكيل الوعي السياسي ومساهمته في تفعيل المشاركة السياسية من خلال منظور أساتذة البليدة 2.
|b This study aims to know the role of Facebook website in activating the political participation through the perspective of university lecturers, and, in order to fulfill the needed aims, the study relies on questionnaire survey method, while the intentional inspection choice is a group of lecturers at the University of Blida 2. As a conclusion, the researcher reached certain results, which are mainly: - Facebook website does contribute into activating the political participation through the perspective of university lecturers at the University of Blida 2. - There are no statistically significant differences in the contribution of Facebook website to activating political participation through the perspective of the University of Blida 2 lecturers due to the gender variable. - There are no statistically significant differences in the contribution of Facebook website in activating political participation from the perspective of the University of Blida 2 lecturers due to the rank variable. - There is a statistically significant correlation between Facebook's website contribution to political awareness and its contribution to activating political participation through the perspective of the University of Blida 2 lecturers.
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a الوعي المجتمعي
|a الثقافة السياسية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a موقع فيسبوك
|a الوعي السياسي
|a المشاركة السياسية
|b Facebook Website
|b Political Awareness
|b Political Participation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Cultural Dialogue Review
|f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī
|l 001
|m مج11, ع1
|o 1701
|s مجلة الحوار الثقافي
|v 011
|x 2253-0746
|
| 856 |
|
|
|u 1701-011-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1273127
|d 1273127
|
