The Role of Pocket Electronic Dictionary in Learning English Language Vocabulary: Case of Mohamed Lamine DEBAGHINE First Year English Language Setif 2 University, Algeria
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
| المؤلف الرئيسي: | Mouloud, Aitaissa (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bergreg, Fares (Co-Author), Lalioui, Rabah (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 358 - 374 |
| DOI: |
10.53418/1726-019-001-024 |
| ISSN: |
1112-4776 |
| رقم MD: | 1273238 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قاموس الجيب الإلكتروني | تعلم المفردات | تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات | مفردات اللغة الإنجليزية | Pockets Dictionary | Vocabulary Learning | Information Communication Technology | English Vocabulary
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يحاول البحث الحالي استكشاف اتجاهات طلبة اللغة الإنجليزية للصف الأول من اللغة والأدب الإنجليزي نحو استخدام قاموس الجيب الإلكتروني في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية في جامعة -محمد لمين دباغين سطيف 2 الجزائر-. تعتمد هذه الدراسة على الاستبيان أي ضمت العينة مائة (100) طالب من أصل (500) كأداة بحثية. وكشفت نتائج الدراسة أن العينة تحمل مواقف إيجابية اتجاه دور قاموس الجيب الإلكتروني في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك. أصرت النتائج بشكل أكبر على فعالية مثل هذه الوسيلة الإلكترونية في عملية تعلم اللغة الإنجليزية. ويصل البحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تخصيص المزيد من الاستخدام والممارسة والتدريب والبحث لدمج قاموس الجيب الإلكتروني بشكل خاص وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل عام بين الطلاب أثناء تعليم اللغة الإنجليزية. The current research attempts to explore the attitudes of First Year English foreign language students towards the use of pocket electronic dictionary in learning English vocabulary at Mohamed Lamine DEBAGHINE Setif 2 University, Algeria. This study uses the questionnaire with 100 students out of 500 as a research instrument. The findings revealed that the sample holds favorable attitudes towards the role of pocket electronic dictionary in learning English vocabulary. Moreover, the results have insisted more on the effectiveness of such electronic devises in the process of English language learning. The pedagogical implications and recommendations suggest the necessity for more use, practice, training and research to be allocated to the integration of the pocket electronic dictionary in particular and information communication technology in general among students. La présente recherche tente d'explorer les attitudes des étudiants de première année en Anglais comme langue étrangère vis-à-vis l'utilisation du dictionnaire électronique de poche sur l'apprentissage du vocabulaire Anglais à l'université Mohamed Lamine DEBAGHINE Sétif 2, en Algérie. Cette étude adopte un questionnaire avec 100 étudiants sur 500. Les résultats de l’étude ont révélé que l’échantillon avait une attitude favorable à l’égard du rôle du dictionnaire électronique de poche dans l’apprentissage du vocabulaire Anglais. En outre, les résultats ont davantage insisté sur l'efficacité de ces dispositifs électroniques dans le processus d'apprentissage de l'Anglais. Les implications pédagogiques et les recommandations suggèrent la nécessité d'allouer davantage d'utilisation, de pratique, de formation et de recherche à l'intégration du dictionnaire électronique de poche en particulier et de la technologie de communication de l'information en général parmi les étudiants. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4776 |
عناصر مشابهة
-
The Role of Learner-Learner Interaction in Enhancing the Speaking Fluency: The Case of English Foreign Language Third Year Students and Teachers at Setif 2 University, Algeria
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2021) -
Exploring Cohesive Devices in Essay Writing of Third Year Students of English at Mohamed Lamine Debaghine, Setif 2 University
بواسطة: حمزة، عيس منشور: (2021) -
Effects of Learning Styles on Writing Skills of First Year LMD Students of English as a Foreign Langugae in Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 University
بواسطة: Raha, Iman منشور: (2017) -
Raising Learners’ Metacognitive Awareness in Listening through Metacognitive-based Instruction: The Case of Third-Year License Students of English at Mohammed Lamine Debaghine University, Setif
بواسطة: Mekhoukh, Sohila منشور: (2021) -
Impact of Vocabulary Acquisition Techniques on Students’ Learning: Case of First Year English Language Students at Sétif 2
بواسطة: Choubane, Samra منشور: (2022)
