ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور رياض الأطفال في إعداد الطف...>الوصف

دور رياض الأطفال في إعداد الطفل للالتحاق بالمدرسة الابتدائية من وجهة نظر الأمهات

العنوان بلغة أخرى: Role of Kindergarten in Preparing the Child for Primary School According to Mothers Views
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: صالح، نعيمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أوراغي، فوزية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 109 - 126
رقم MD: 1273627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مرحلة الطفولة | المدارس الابتدائية | التنشئة الاجتماعية | التكنولوجيا الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال | المدرسة الابتدائية | المهارات الاجتماعية | المهارات التعليمية | الأمهات | Kindergarten | Primary School | Mothers | Social Skills | Educational Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى دور رياض الأطفال في إعداد الطفل للالتحاق بالمدرسة الابتدائية، وكذا الكشف عن وجود فروق دالة إحصائيا بين وجهات نظر الأمهات حول هذا الدور تعزي لمتغيرين: المستوى التعليمي وعمل الأم. ولتحقيق هذا الهدف تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استخدام الاستبيان المصمم من طرف الباحثتين بعد الاطلاع على التراث النظري ونتائج المقابلة مع الأمهات، وقد تضمن هذا العمل 30 فقرة. وأجريت الدراسة على عينة قصدية قوامها (60 أما) بولاية وهران. وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: -مستوى دور رياض الأطفال في إعداد الطفل للالتحاق بالمدرسة الابتدائية مرتفع في البعدين: المهارات الاجتماعية- المهارات التعليمية. -لا توجد فروق دالة إحصائيا بين وجهات نظر الأمهات لدور رياض الأطفال في إعداد الطفل للالتحاق بالمدرسة الابتدائية تعزى لمتغيرين: (المستوى التعليمي/ عمل الأم).

This study aims to know the importance of the role of kindergarten in preparing the child to attend primary school, and to reveal the existence of statistically significant differences between the views of mothers about this role according to two variables: level of education/ job of the mother. To this end, the analytical descriptive approach was relied upon through the use of the questionnaire designed by the researchers after reading the theoretical heritage and the results of the interview with the mothers. It was conducted on a sample of 60 mothers in Oran. It yielded the following results: -level of kindergarten role in preparing the child for primary school is high in two dimensions: Social skills/educational skills -No statistically significant differences between mothers' views on the role of kindergarten in preparing a child for primary school, due to two variables: level of education/job of the mother.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.