اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers' Attitudes towards the French Language Program for the Fourth Year of Primary School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبعاد |
| الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |
| المؤلف الرئيسي: | بن شدة، مليكة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ben Chedda, Malik |
| مؤلفين آخرين: | عمار، عون (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 173 - 189 |
| رقم MD: | 1273686 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اتجاهات المعلمين | برنامج مادة اللغة الفرنسية | السنة الرابعة ابتدائي | الأهداف التعليمية | المعلم والصعوبات | Teachers' Attitudes | The French Language Program | The Fourth Year of Primary School | Educational Goals | The Teacher and Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04160nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2028284 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن شدة، مليكة |g Ben Chedda, Malik |e مؤلف |9 319517 | ||
| 245 | |a اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي | ||
| 246 | |a Teachers' Attitudes towards the French Language Program for the Fourth Year of Primary School | ||
| 260 | |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |c 2022 |g مايو | ||
| 300 | |a 173 - 189 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة من الطور ابتدائي، تكونت عينة الدراسة من فئة المعلمين (80) معلما ومعلمة التابعين لمديريات التربية لولايات الوادي، باتنة، ورقلة، وهران في العام الدراسي 2017، وقام الباحثان ببناء استبيان اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي. تم صياغة (26) فقرة غطت أربع مجالات. وتشمل كل من البعد الأول (الأهداف)، والبعد الثاني (المحتوى)، والبعد الثالث (طرائق التدريس والأنشطة)، والبعد الرابع (التقويم وصعوبات التعلم). توصلت الدراسة إلى النتائج لأتية: - مستوى اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي كان منخفضا. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اتجاهات المعلمين نحو برنامج مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي تبعا لجنس المعلم (ذكر، أنثى). |b This study aims to know the level of teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school, and the study sample consisted of (80) teachers at the primary level and who are affiliated with the directorates of education for the states of El-Oued, Batna, Ouargla, and Oran in the 2017 academic year, and the researchers built A questionnaire about teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school. (26) Paragraphs were formulated that covered four areas and include the first dimension (objectives), the second dimension (content), the third dimension (teaching methods and activities), and the fourth dimension (evaluation and learning difficulties). The study reached the following results: - The level of teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school was low. - There are no statistically significant differences in the level of teachers' attitudes towards the French language program for the fourth year of primary school, according to the teacher's gender (male, female). | ||
| 653 | |a الاتجاهات السلوكية |a إعداد المعلمين |a المواد الدراسية |a اللغة الفرنسية |a التعليم الابتدائي | ||
| 692 | |a اتجاهات المعلمين |a برنامج مادة اللغة الفرنسية |a السنة الرابعة ابتدائي |a الأهداف التعليمية |a المعلم والصعوبات |b Teachers' Attitudes |b The French Language Program |b The Fourth Year of Primary School |b Educational Goals |b The Teacher and Difficulties | ||
| 700 | |a عمار، عون |g Aoun, Ammar |e م. مشارك |9 466002 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 011 |e Abaad Review |f Abՙād |l 001 |m مج9, ع1 |o 2332 |s مجلة أبعاد |v 009 | ||
| 856 | |u 2332-009-001-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1273686 |d 1273686 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي في تحسين اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية نحو التلميذات ذوات الاضطرابات السلوكية والانفعالية
بواسطة: المطيري، عائشة بنت منور منشور: (2017) -
تعليمية النص القرائي في كتاب "اللغة العربية" للسنة الرابعة ابتدائي
بواسطة: جلابي، فائزة منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي لرفع مستوى أداء معلمات العلوم بالتعليم الابتدائي في تنمية مهارتي المقارنة والتصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي
بواسطة: محمد، نادر علي يار منشور: (2001) -
بناء خطة إستراتيجية قائمة على الكفايات لإعداد معلم اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة
بواسطة: الشريف، فهد بن ماجد الفعر منشور: (2006) -
اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو العمليات التكوينية: دراسة ميدانية بالمقاطعتين 10-41 برهوم - ولاية المسيلة
بواسطة: سعودي، أحمد منشور: (2018)
