ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Enquête sur la Conception Architecturale des Écoles et Son Impact sur le Bien-Être de L’enfant

العنوان بلغة أخرى: Investigation of the Architectural Design of Schools and its Impact on the Child’s Well-Being
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: فرشة، نسمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fercha, Nessma
مؤلفين آخرين: بن بوعزيز، عقيلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 729 - 742
رقم MD: 1274079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Child | School Building | Architectural Design | Child’s Well-Being | Design Standards
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02612nam a22002537a 4500
001 2028661
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 677996  |a فرشة، نسمة  |e مؤلف  |g Fercha, Nessma 
245 |a Enquête sur la Conception Architecturale des Écoles et Son Impact sur le Bien-Être de L’enfant 
246 |a Investigation of the Architectural Design of Schools and its Impact on the Child’s Well-Being 
260 |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية  |c 2022  |g مايو 
300 |a 729 - 742 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The architectural design of school buildings is a crucial factor for the balanced and healthy development of the child, whose role goes beyond the transfer of knowledge. In fact, designing an aesthetically distinctive school building, offering the child the safety and comfort necessary to ensure a positive and active individual in society. This research attempts to demonstrate that adherence to educational building design standards can contribute significantly to the formation of a physically and mentally healthy generation, To achieve this, we have opted for a descriptive- analytical approach.  |d  la conception architecturale des bâtiments scolaire est un factor crucial pour le développement équilibré et sain de l’enfant, dont le rôle va au-delà du transfert de connaissances. En fait, Concevoir un bâtiment scolaire Esthétiquement distinctif, offrant à ’enfant la sécurité et le confort nécessaire pour assurer un individu positif et actif dans la société. Cette recherche tente de démontrer que le respect de normes de conception des bâtiments éducatifs peut contribuer de manière significative à la formation d’une génération de santé physique et mentale, Pour y parvenir, nous avons opté pour une approche descriptive – analytique. 
653 |a مرحلة الطفولة  |a الأنشطة الترويحية  |a التصميم المعماري  |a المؤسسات الجزائرية 
692 |b Child  |b School Building  |b Architectural Design  |b Child’s Well-Being  |b Design Standards 
700 |9 641958  |a بن بوعزيز، عقيلة  |e م. مشارك  |g Bin Bouaziz, Aqilah 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 042  |e Abaad Review  |f Abՙād  |l 001  |m مج9, ع1  |o 2332  |s مجلة أبعاد  |v 009 
856 |u 2332-009-001-042.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1274079  |d 1274079