أثر إستخدام إنموذج التعلم معا (Learning Together) في تحصيل تلميذات الصف السادس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية
| المصدر: | مجلة أبحاث ميسان |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الموسوي، نجم عبدالله غالي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almusaw, Najim A. G. |
| مؤلفين آخرين: | الجابري، سوسن هاشم هاتو (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 169 - 206 |
| ISSN: |
6622-1815 |
| رقم MD: | 1274081 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
6622-1815 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال طريقة التعلم التعاوني في تحصيل قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الموسوي، رائدة حسين حميد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية جيجسو "Jigsaw" على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم في مادة اللغة العربية لدى تلميذات الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: المطيري، عبير سالم حيلان منشور: (2022) -
أثر إستراتيجية هوكنز في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: سليمان، هدى محمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف السادس الابتدائي بمحافظة الأحساء
بواسطة: الشاعر، جمال محمود مصطفى منشور: (2005) -
أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن
بواسطة: صومان، أحمد إبراهيم رشيد منشور: (2011)
