Rebuilding a Professional Identity in High Office
| العنوان بلغة أخرى: |
إعادة بناء الهوية المهنية في ظل شغل المنصب العالي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبعاد |
| الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |
| المؤلف الرئيسي: | بشير، فتيحة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bachir, Fatiha |
| مؤلفين آخرين: | معطي، سولاف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 817 - 832 |
| رقم MD: | 1274130 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية المهنية | إعادة إنتاج | أزمة | المنصب العالي | التكوين | الخبرة المهنية | Professional Identity | Reproducing | High Position | Composition | Professional Experience
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04897nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2028668 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بشير، فتيحة |g Bachir, Fatiha |e مؤلف |9 678010 | ||
| 245 | |a Rebuilding a Professional Identity in High Office | ||
| 246 | |a إعادة بناء الهوية المهنية في ظل شغل المنصب العالي | ||
| 260 | |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |c 2022 |g مايو | ||
| 300 | |a 817 - 832 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن التتبع لمختلف آليات إعادة بناء الهوية المهنية للأستاذ الجامعي في إطار شغله للمنصب العالي ذو الطابع الهيكلي من خلال دمج رتبته الأصلية بالوظيفة أي عملية الجمع بين المهمة ذات الطابع العلمي البيداغوجي الممثلة في شكل علاقة تبادلية أستاذ جامعي مسؤول -أستاذ جامعي -طالب، والمهمة التسييرية ذات الطابع الإداري المعبر عنها بالثنائية أستاذ جامعي مسؤول -موظف إداري، أدى إلى ميلاد هوية هجين خضع خلالها عملية إعادة إنتاج المكانة والدور المهنيين إلى سلسلة من التنشئات الثقافية والاجتماعية والتنظيمية مستمدة من النسق القيمي للمجتمع والثقافة التنظيمية السائدة داخل الجامعة ومتطلبات المركز القيادي الإداري. كشفت الدراسة الميدانية والتحليل المعمق للنصوص التشريعية عن مأسسة نموذج هوياتي مندمج مع المنصب العال مع اختزال بعض الخصوصيات الهوياتية للأستاذ الجامعي من خلال تدني مردوده كباحث وكمنتج للعلم كما أسفرت هذه الدراسة إلى ضرورة مراجعة منظومة شروط التعيين والإنهاء لشغل المناصب العليا من خلال إرساء برامج صارمة لتقييم الأداء وربط المسؤولية بالمساءلة والمحاسبة من أجل مأسسة نموذج "الكفاءة" على مبدأ الأحقية والجدارة في شغل هذه المهام السامية. |b This research aims to monitor the most important peculiarities of the structure of the professional identity of the university professor holding a high position with Structural character Ordering the disbursement, in order to review the system of appointment to positions Supreme in Algeria. The immanence in the reality of the dual structure of the professional identity professor Administrator, Behave in two pathways, the first is to search for representations of the self For herself, This required relying on a semi directed interview technique for the study sample expressing a professional identity represented by two job rank They are the Deans And the university president, for Reinforcing the second path that expresses the representations of the other towards this professional identity Dual, We used a semi-closed form technique directly, This is in addition to analyzing the content of the various legal texts And re-read it Sociology. That buffer indicates the disappearance of politicized identities "Partisan", In contrast This identity has many peculiarities Which Local masculinity: persistence, speed of integration, early professional maturity, derives its strength from its scientific authority The most noteworthy It is an identity crisis, given the possibility of just now Reconcile the steering process And the search process Scientific. This study leads us to the necessity of reviewing the system of conditions for appointment to fill senior positions Until impeachment Thereof, by institutionalization The competency model" On the principle of eligibility in order to value democracy. | ||
| 653 | |a الهوية الثقافية |a التنمية المهنية |a القيادات الإدارية |a الأداء الجامعي | ||
| 692 | |a الهوية المهنية |a إعادة إنتاج |a أزمة |a المنصب العالي |a التكوين |a الخبرة المهنية |b Professional Identity |b Reproducing |b High Position |b Composition |b Professional Experience | ||
| 700 | |a معطي، سولاف |g Maata, Soulef |e م. مشارك |9 678011 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 049 |e Abaad Review |f Abՙād |l 001 |m مج9, ع1 |o 2332 |s مجلة أبعاد |v 009 | ||
| 856 | |u 2332-009-001-049.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1274130 |d 1274130 | ||
عناصر مشابهة
-
Cultural Identity as a Concept: A Theoretical Survey
بواسطة: سالم، رانيا أحمد منشور: (2022) -
The Impact of Conducting a Masters of Education Research in English Language Teaching on the Development of Omani EFL Teachers’ Professional Identity
بواسطة: Al-Aamr, Nawal Suleiman Musallam منشور: (2019) -
Trauma as a Provocative Pattern in Restoring and Rebuilding the Identities of Characters in Lan Cao's Monkey Bridge
بواسطة: حسون، أحمد خالد منشور: (2021) -
Investigating the Barriers to EFL Teachers’ Professional Development in Erbil High School
بواسطة: محمود، نجم الدين شمس الدين منشور: (2022) -
Social Media as a Tool of Globalization its Impact on the Islamic Identity of University Youth: A Conceptual Analytical Study
بواسطة: Seddiki, Khokha منشور: (2024)
