ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الرؤية والرسالة الارتباط...>الوصف

علاقة الرؤية والرسالة الارتباطية بالصورة الذهنية لبرنامج المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة المنوفية: دراسة حالة لبرنامج معتمد

العنوان المترجم: The Relationship of Vision and Mission to The Mental Image of The Library and Information Program at The Faculty of Arts, Menoufia University: Case Study of An Accredited Program
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: عثمان، نها محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Noha Mohamed
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 360 - 394
DOI: 10.21608/ijlis.2021.61726.1060
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 1274163
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم المكتبات | الصورة الذهنية | التفكير الاستراتيجي | المكتبات الجامعية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية ورسالة برنامج المكتبات والمعلومات | الصورة الذهنية | الاعتماد الأكاديمي | الخطة الاستراتيجية | معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: ركزت الدراسة على تأثير الرؤية والرسالة على الصورة الذهنية لبرنامج المكتبات والمعلومات في كلية الآداب جامعة المنوفية، وفى هذه الدراسة تم استخدام منهجين: المنهج الأول وهو "منهج "دراسة الحالة"، والذي من خلاله تم دراسة وتجميع متطلبات صياغة ونشر الرؤية والرسالة لبرنامج المكتبات والمعلومات كأحد معايير الاعتماد البرامجي وفقا لمعايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. أما المنهج الثاني في الدراسة هو "المنهج الميداني الوصفي التحليلي" والذي يختص بتقصي آراء طلاب القسم قيد الدراسة من خلال استخدام استبيان كأداة لجمع البيانات المطلوبة، وقد تم تطبيق الاستبيان المكون من عشر أسئلة في ثلاث محاور على عينة مكونه من ٨٣ طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية في برنامج المكتبات والمعلومات بالكلية. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة أن 70 طالب وطالبة بنسبة 84% من إجمالي المستقصي منهم أقروا أن رسالة برنامج المكتبات والمعلومات أثرت بشكل إيجابي في تغيير الصورة الذهنية لهم عن مستوى خريجي القسم ومدى استجابة القسم لتلبيه احتياجات سوق العمل المحلى والإقليمي بالنسبة لهم، بينما أوضح النتائج أيضا أن ١٣ طالب وطالبة بنسبة 16% من إجمالي نفس الطلاب أقروا أن رسالة برنامج المكتبات والمعلومات لم تؤثر في تغيير الصورة الذهنية لهم عن مستوى خريجي القسم ومدى تلبيه القسم لاحتياجات سوق العمل المحلى والإقليمي لهم. ومن أهم التوصيات في هذه الدراسة أنه يجب مراعاة أخذ رأي الطلاب عند إعداد الرؤية والرسالة لبرامج المكتبات والمعلومات بالكلية، وضرورة إشراكهم في وضعها بشكل مباشر، لأنهم المخرج الرئيسي للعملية التعليمية، والهدف الأساسي عند إعادة التقدم للاعتماد.

The study focused on the impact of vision and mission on the mental image of the library and information program at the Faculty of Arts, Menoufia University. In this study, two approaches were used: the first approach is the "case study" approach, through which the requirements for formulating and disseminating the vision and mission of the library and information program were studied and compiled as a criterion for program accreditation in accordance with the standards of the National Authority for Educational Quality Assurance and Accreditation. The second approach is the "descriptive and analytical field approach," which is concerned with investigating the opinions of students in the department under study using a questionnaire to collect the required data. The questionnaire, consisting of ten questions on three topics, was applied to a sample of 83 male and female students from the second year in the library and information program at the college. The study's key findings revealed that 70 students, constituting 84% of the total respondents, acknowledged a positive impact of the Library and Information Program's mission on reshaping their perception of the department's graduates and its alignment with local and regional labor market needs. Conversely, 13 students, representing 16% of the total, indicated that the program's mission did not influence their perception in these aspects. A crucial recommendation stemming from this research emphasizes the necessity of incorporating student perspectives in crafting the vision and mission statements for library and information programs at the college. Direct involvement of students in this process is essential as they represent the primary beneficiaries of the educational endeavour and are central to the accreditation goals of the department. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.