ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام العصف الذهني علي تعلم وثبة الجراند جوتيه

العنوان بلغة أخرى: The Impact of an Educational Program Using Brainstorming on the Learning of the Grand Jute
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أمين، منال أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ameen, Manal Ahmed
مؤلفين آخرين: الشافعي، محمد عبدالمنعم (م. مشارك) , عبدالحافظ، هبه سعد محمد (م. مشارك) , ربيع، جهاد أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1274182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العصف الذهني | السياسات التعليمية | الذكاءات المتعددة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تصميم برنامج تعليمي باستخدام العصف الذهني ومعرفة تأثيره علي تعلم مهارة (وثبة الجراند جوتيه) فى التمرينات الإيقاعية لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي، اشتمل مجتمع البحث على طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا للعام الدراسي (2017/ 2018) الفصل الدراسي الثاني والبالغ قوامه (350) ثلاثمائة وخمسون طالبة وقام الباحثون باختيار عينه عشوائية من مجتمع البحث قوامها (40) أربعون طالبة وتم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين أحدهما تجريبية قوامها (20) عشرون طالبة وتستخدم برنامج تعليمي باستخدام العصف الذهني، والأخرى ضابطة قوامها (20) عشرون طالبة تستخدم الطريقة التقليدية (الشرح وأداء النموذج)، وكانت أهم النتائج: 1- البرنامج التعليمي باستخدام العصف الذهني له تأثير إيجابي دال في تعلم مهارة وثبة الجراند جوتية قيد البحث لطالبات المجموعة التجريبية. 2- الأسلوب التقليدي (الشرح وأداء النموذج) له تأثير إيجابي دال إيجابي فى تعلم مهارة وثبة الجراند جوتية قيد البحث لطالبات المجموعة الضابطة.

The research aimed at designing an educational program using brainstorming and learning about its effect on the learning of the skill of the trainees in the rhythmic exercises of the second year students at the Faculty of Physical Education, Minia University. The research society included the students of the second year of the Faculty of Physical Education - Minia University for the academic year (2018/ 2017). The second semester was 350 students. The researchers selected random sample from the research community of (40) forty students and were divided into two equal groups (20) twenty students using an educational program using brainstorming, and the other 20 female students using the traditional method (explanation and performance of the model). The most important results were: 1- The educational program using brainstorming has a positive effect D in learning the skill of gantry jute examination in the experimental group of students. 2. The traditional method (explanation and model performance) has a positive positive effect in learning the skill of the gerad jutting test in the control group.
ISSN: 1687-2746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.