ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنبؤ بالنجاح في مقررات منصة...>الوصف

التنبؤ بالنجاح في مقررات منصة "مدرستي" أثناء جائحة كورونا في ضوء سمات الشخصية الإسلامية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Predicting Success in the Courses of Madrasati Platform during Coronavirus Pandemic in Light of the Islamic Personality Traits of Sixth Grade Students
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالرحمن حسن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abdul-Rahman Hassan Hassan
مؤلفين آخرين: الأنصاري، أريج بنت إبراهيم بن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س42, ع163
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 54 - 78
DOI: 10.35270/0011-042-163-003
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 1274419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | المنصات الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة كورونا | منصة "مدرستي" بالمملكة العربية السعودية | التعليم عن بعد | سمات الشخصية الإسلامية للطالب | The Pandemic of Coronavirus | Madrasati Platform in the Kingdom of Saudi Arabia | Distance Education | Islamic Student Personality Traits
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التنبؤ بنجاح الطلاب على منصة "مدرستي" بالمملكة العربية السعودية، أثناء دراستهم عن بعد بسبب جائحة فيروس كورونا عبر نظام إلكتروني موحد من خلال أنماطه المتعددة (تزامني- غير تزامني) في ضوء سمات الشخصية الإسلامية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التنبؤي، وتمثلت عينة الدراسة بـ (374) طالبا بالصف السادس الابتدائي اختيرت بطريقة عشوائية، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، كما صيغت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: هل يمكن التنبؤ بنجاح تلاميذ الصف السادس الابتدائي أثناء دراستهم عن بعد على منصة "مدرستي" أثناء جائحة فيروس كورونا في ضوء سمات الشخصية الإسلامية؟ وبنيت الدراسة على الفرض الرئيس التالي: لا يمكن التنبؤ بنجاح تلاميذ الصف السادس الابتدائي أثناء دراستهم عن بعد على منصة "مدرستي" بسبب جائحة فيروس كورونا من خلال سمات الشخصية الإسلامية، وتوصلت الدراسة إلى وجود تأثير موجب دال إحصائيا عند مستوى (0.001) لسمات الشخصية الإسلامية على المعدل التراكمي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، أي أنه كلما ارتفعت نسبة تحلي التلميذ بسمات الشخصية الإسلامية، ارتفع المعدل التراكمي للتلميذ في نهاية الفصل الدراسي. وأوصت الدراسة بضرورة تنمية سمات الشخصية الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؛ حتى ترتفع نسبة نجاحهم وتفوقهم أثناء دراستهم في التعليم عن بعد حاليا أو مستقبليا.

The study aimed to predict the success of students on the Madrasati platform in the Kingdom of Saudi Arabia while they study remotely due to the Coronavirus pandemic through a unified electronic system through its multiple patterns (synchronous - non synchronous) in light of the Islamic personality traits. The study followed the predictive descriptive approach, and the study sample consisted of (374) sixth-grade students chosen randomly, and the questionnaire was used as a study tool, and the research problem was formulated in the following main question: Can students of the primary sixth-grade succeed during their study remotely on the “Madrasati” platform because of the Coronavirus pandemic in light of the Islamic personality traits? sixth grade students while studying remotely on the platform of my school due to the Coronavirus pandemic through the characteristics of the Islamic personality, and the study found a statistically significant positive effect at the level of (0.001) of the characteristics of the Islamic personality on the average. The cumulative grade of sixth grade students, meaning that the higher the pupil’s percentage of developing Islamic personality traits, the higher the student’s GPA at the end of the semester. The study recommended the necessity of developing the Islamic personality traits of primary school pupils in order to increase their success rate and excellence during their studies in distance education, now or in the future.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.