ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذج مقترح لقيادة مديري المد...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

أنموذج مقترح لقيادة مديري المدارس التغيير التربوي بسلطنة عمان في ضوء بعض النماذج المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model for School Principals to Lead Educational Change in the Sultanate of Oman in the Light of some Contemporary Models
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
مؤلفين آخرين: المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 542 - 573
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1274808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العماني | الإدارات التربوية | المؤسسات التعليمية | إدارة التغيير | التطوير الإداري | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
نماذج قيادة التغيير | مديري المدارس | سلطنة عمان | Change Leadership Models | School Principals | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
LEADER 03391nam a22002537a 4500
001 2029557
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد  |g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad  |e مؤلف  |9 454271 
245 |a أنموذج مقترح لقيادة مديري المدارس التغيير التربوي بسلطنة عمان في ضوء بعض النماذج المعاصرة 
246 |a A Proposed Model for School Principals to Lead Educational Change in the Sultanate of Oman in the Light of some Contemporary Models 
260 |b مركز ابن العربي للثقافة والنشر  |c 2022  |g مارس 
300 |a 542 - 573 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى وضع أنموذج لقيادة مديري المدارس التغيير التربوي بسلطنة عمان في ضوء بعض النماذج المعاصرة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت نظرية تحليل المضمون في تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وضع أنموذج لقيادة مديري المدارس التغيير التربوي بسلطنة عمان تكون من سبعة مراحل هي: الإيمان العميق بضرورة التغيير، وتشكيل فريق إدارة التغيير، ونشر ثقافة التغيير، ووضع خطة للتغيير، وتنفيذ التغيير، وتقويم التغيير والاحتفال بالنجاحات، والمتابعة والتغذية الراجعة المستمرة.  |b  The current study aimed to develop a model for school principals to lead educational change in the Sultanate of Oman in the light of some contemporary models. The study used the descriptive method, and the theory of content analysis was also used in document analysis in collecting data and information. The results of the study reached to the development of a proposed model for school principals to lead educational change in the Sultanate of Oman, which consists of seven stages: deep Faith in the need for change, forming a change management team, spreading a culture of change, developing a plan for change, implementing change, evaluating change and celebrating successes, and follow-up and continuous feedback. 
653 |a التعليم العماني  |a الإدارات التربوية  |a المؤسسات التعليمية  |a إدارة التغيير  |a التطوير الإداري  |a مديرو المدارس 
692 |a نماذج قيادة التغيير  |a مديري المدارس  |a سلطنة عمان  |b Change Leadership Models  |b School Principals  |b Sultanate of Oman 
700 |a المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبدالله  |g Al-Marzouqi, Ahmed bin Saeed bin Abdullah  |e م. مشارك  |9 454288 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 022  |e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research  |f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ  |l 006  |m مج2, ع6  |o 2317  |s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث  |v 002  |x 2789-3359 
856 |u 2317-002-006-022.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1274808  |d 1274808 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.