| LEADER |
05335nam a2200253 4500 |
| 001 |
2029627 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/fthj.2022.231389
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجنيد، شيخة أحمد
|g Al-Jenaid, Shaikha Ahmed
|e مؤلف
|9 91571
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of A Play-Based Counseling Program on Developing the Social Skills of Kindergarten Children
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج إرشادي قائم على اللعب في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 467 - 501
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي مبني على أنشطة اللعب في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى طفل الروضة، حيث تكونت عينة الدراسة من (40) طفلا وطفلة تتراوح أعمارهم بين (5 -6) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين تتكون كل مجموعة من (20) طفلا وطفلة. استخدمت الدراسة مجموعة من أدوات جمع البيانات (قائمة تقدير المهارات الاجتماعية لطفل الروضة والبرنامج الإرشادي). وانتهت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي، الذي عمل على تحسين المهارات الاجتماعية لأطفال المجموعة التجريبية. وبصورة دقيقة، فقد توصلت الباحثة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على قائمة تقدير المهارات الاجتماعية لطفل الروضة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي على قائمة تقدير المهارات الاجتماعية لطفل الروضة. كما أتضح أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على قائمة تقدير المهارات الاجتماعية لطفل الروضة. وتبين أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على قائمة تقدير المهارات الاجتماعية لطفل الروضة مما يدل على استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي.
|b The current study aimed to verify the effectiveness of a counseling program based on play activities in developing some social skills for the kindergarten child. The study sample consisted of (40) male and female children between the ages of (5-6) years, who were divided into two equal groups, each group consisting of (20) boys and girls. The study used a set of data collection tools. Result confirmed the effectiveness of the counseling program, which improved the social skills of the children of the experimental group. In a precise manner, the researcher found that there are statistically significant differences between the average scores of the children of the experimental group in the pre and post measurements on the measure of social skills assessment for the kindergarten child. And there were statistically significant differences between the scores of the children of the experimental group and the children of the control group in the post measurement on the list of social skills assessment for the kindergarten child. It also became clear that there are no statistically significant differences between the mean scores of the children of the control group in the pre and post measurements on the social skills assessment measure for the kindergarten child. It was also found that there are no statistically significant differences between the average scores of the children of the experimental group in the post and follow-up measurements on the measure of social skills assessment for the kindergarten child, which indicates the continuity of the effectiveness of the counseling program.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a اللعب التعليمي
|a رياض الأطفال
|a المهارات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|a اللعب
|a المهارات الاجتماعية
|a طفل الروضة
|b Guidance Program
|b Play
|b Social Skills
|b Kindergarten Child
|
| 700 |
|
|
|a سعيد، جهاد سعد
|q Said, Jehad Saad
|e م. مشارك
|9 678380
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 049
|m مج14, ع49
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 014
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-014-049-017.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_231389.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1274886
|d 1274886
|
