ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختلاف نمط الأنشطة ببيئة تدريب...>الوصف

اختلاف نمط الأنشطة ببيئة تدريب إلكترونية وأثرها على جودة تصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه لمعلمات الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: The Different Types of Activities in an E-Training Environment on the Quality of Educational Infographic Design and Production for Early Childhood Teachers
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، همت عطية قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sayed, Hemmat Atia Kassem
المجلد/العدد: ع193, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 205 - 281
DOI: 10.21608/JSREP.2022.228206
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1275081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | تقنية الإنفوجرافيك | التدريب الإلكتروني | معلمات رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك التعليمي | الطفولة المبكرة | رياض الأطفال | معايير الإنفوجرافيك التعليمي | نمط الأنشطة | Educational Infographic | Early Childhood | Kindergarten | Educational Infographic Standards | Type of Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر اختلاف نمط الأنشطة ببيئة تدريب الكترونية على جودة تصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه لمعلمات الطفولة المبكرة. والتغلب على مشكلة احتياجهن إلى تنمية مهاراتهن في تصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه في ضوء معايير تربوية وتقنية واضحة، وذلك من خلال: تحديد الاحتياجات التدريبية لهن، وتحديد معايير تربوية وتقنية واضحة لتصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه لأطفال مرحلة الطفولة المبكرة، وقد أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لجودة تصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه لمعلمات الطفولة المبكرة، يرجع أثره إلى لاختلاف نمط الأنشطة التعليمية (تعاونية/ فردية) ببيئة التدريب الإلكترونية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في بطاقة تقييم المنتج النهائي لجودة تصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه لمعلمات الطفولة المبكرة، يرجع أثره إلى لاختلاف نمط الأنشطة التعليمية (تعاونية/ فردية) ببيئة التدريب الإلكترونية.

The current research aimed to reveal the impact of the different types of activities in an E-training environment on the quality of educational infographic design and production for early childhood teachers. and overcoming the problem of their need to develop their skills in designing and producing educational infographics in aspect of clear educational and technical standards, This is done through: determining their training needs, defining clear educational and technical standards for designing and producing an educational infographic for early childhood kids, The results revealed that there were no statistically significant differences at the level (.05) between the average scores of the two research groups in the achievement test for the cognitive aspect of the quality of educational infographic design and production for early childhood teachers and this effect is due to the different types of educational activities (cooperative / individual) in the E-training environment. Also, there were statistically significant differences at the level (.05) between the average scores of the two research groups in the final product evaluation card for the quality of educational infographic design and production for early childhood teachers, its effect due to the different pattern of educational activities (cooperative / individual) in the electronic training environment.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.