ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > السيد، همت عطية قاسم

عرض 1 - 7 من 7 للبحث: 'السيد، همت عطية قاسم', وقت الاستعلام: 0.09s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية نظام مقترح لبيئة تعلم تشاركي عبر الإنترنت في تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاهات نحو بيئة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	السيد، همت عطية قاسم
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات المتخصصة , ع11
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	330 - 341
المستخلص:	هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية نظام مفتوح لبيئة تعلم تشاركى عبر الانترنت في تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاهات نحو بيئة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واستخدم البحث المنهج الوص... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

717

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

اختلاف نمط الأنشطة ببيئة تدريب إلكترونية وأثرها على جودة تصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه لمعلمات الطفولة المبكرة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Different Types of Activities in an E-Training Environment on the Quality of Educational Infographic Design and Production for Early Childhood Teachers
المؤلف:	السيد، همت عطية قاسم
المصدر:	مجلة التربية , ع193, ج1
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	205 - 281
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر اختلاف نمط الأنشطة ببيئة تدريب الكترونية على جودة تصميم الإنفوجرافيك التعليمي وإنتاجه لمعلمات الطفولة المبكرة. والتغلب على مشكلة احتياجهن إلى تنمي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

196

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمط الواقع المعزز "كروت / لوحة مفاتيح" ونمط التعلم "تتابعي / كلي" وأثره في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير التخيلي والتقبل التكنولوجي لدى طلاب التربية الفنية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between Augmented Reality Style "Cards / Keyboard" and Learning Style "Sequential / Global" and its Impact on Developing Achievement and some Imaginative Thinking Skills and Technological Acceptance among Artistic Education Students
المؤلف:	السيد، همت عطية قاسم
المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم التربوية , مج46, ع2
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	417 - 541
المستخلص:	استهدف البحث الحالي إلى تحديد أنسب نمط واقع معزز (كروت مقابل لوحة مفاتيح) في إطار تفاعله مع نمط التعلم (تتابعي مقابل كلي) من خلال تطبيقي واقع معزز، ودراسة تأثيره في تنمية التحصيل و... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

135

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

معايير جودة بيئات التعلم الإلكتروني التشاركي

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسيني، نادية السيد
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	255 - 269
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

1599

5اختر هذا السجل

عروض رسائل

بيئة تعلم اجتماعية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وأثرها على العبء المعرفي ودافعية الإنجاز وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	A Social Learning Environment Based on Cloud Computing Applications and Their Impact on The Burden of Knowledge and Achievement Motivation and The Survival of The Learning Impact Among Educational Technology Students
المؤلف:	عبدالحي، نرمين السيد عبدالحميد
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , ع42
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	عروض رسائل
الصفحات:	464 - 478
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

210

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تصميمان للدعم متعدد المصادر "محدد المصدر، غير محدد" ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Two Multi-Source Support Designs "Source-Specific, Unspecified" with An E-Learning Environment and Their Effectiveness in Developing Programming Skills Among Preparatory Stage Students
المؤلف:	شبل، عمرو عبدالقادر محمود
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , ع44
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	200 - 270
المستخلص:	"سعى البحث إلى التوصل إلى قائمة بجوانب التحصيل المعرفي والمهارى الخاصة بمهارات برمجة مواقع الويب باستخدام لغة البرمجة ((HTML، قائمة بمعايير التصميم التعليمي لتطوير تصميمين للدعم مت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

222

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

معايير تصميم التعلم التشاركي الإلكتروني المتمايز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Standers of Designing Differentiated E-Collaborative Learning Researcher
المؤلف:	الشحات، سوزان محمود محمد
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , ع46
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	129 - 164
المستخلص:	يهدف البحث الحالي للتوصل إلى قائمة معايير تصميم التعلم التشاركي الإلكتروني المتمايز وذلك من حيث الأهداف والمحتوى والأنشطة والتقويم البنائي والتعزيز والرجع، ويتبع البحث الحالي تصميم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

653

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل