ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مستوى توظيف معلمي المرحلة المت...>الوصف

مستوى توظيف معلمي المرحلة المتوسطة بالكويت للتعليم الرقمي وسبل تعميقه: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Employment of Middle School Teachers in Kuwait for Digital Education and Ways to Deepen it: Field Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حماده، سلمان سعد سلمان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع193, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 445 - 482
DOI: 10.21608/JSREP.2022.230143
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1275148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التعليم المتوسط | التقنيات الرقمية | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الرقمي | التعليم الإلكتروني | مستوى التوظيف | سبل التعميق | Digital Education | E-Learning | Employment Level | Ways of Deepening
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن مستوى توظيف معلمي المرحلة المتوسطة بالكويت للتعليم الرقمي وتقديم السبل المقترحة لتعميقه، ولتحقيق هذه الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، واعتمدت الدراسة على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت على عينة بلغت (294) معلما ومعلمة موزعين وفق متغيرات النوع والمؤهل والتخصص والمنطقة، وأشارت النتائج إلى أن مستوى توظيف معلمي المرحلة المتوسط بالكويت للتعليم الرقمي جاء متوسطا، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على السبل المقترحة لتعميق مستوى توظيف معلمي المرحلة المتوسطة بالكويت للتعليم الرقمي جاءت مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات النوع والتخصص والمنطقة، بينما توجد فروق دالة إحصائيا في استجاباتهم تعزي لمتغير المؤهل لصالح ذوي المؤهل التربوي.

The study aimed to reveal the level of employment of middle school teachers in Kuwait for digital education and to present the proposed ways to deepen it. The results indicated that the level of employment of middle school teachers in Kuwait for digital education was medium, and that the approval of the study sample on the proposed ways to deepen the level of employment of middle school teachers in Kuwait for digital education was high, and the results indicated that there are no differences in the responses of the study sample due to gender variables. specialization and region, while there are statistically significant differences in their responses due to the qualification variable in favor of those with educational qualifications.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.