ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية مهارات التعلم المستقل لدى طلاب جامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Role of Faculty Staff in Developing Independent Learning Skills for Students from at Hail University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rasheedi, Shaikhah Thari Alnafei
المجلد/العدد: ع193, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 545 - 570
DOI: 10.21608/JSREP.2022.230176
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1275182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | أعضاء هيئة التدريس | جامعة حائل | مهارات التعلم المستقل | Role | Faculty Staff | Hail University | Independent Learning Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
LEADER 03335nam a22002417a 4500
001 2030008
024 |3 10.21608/JSREP.2022.230176 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الرشيدي، شيخة ثاري النفعي  |g Al-Rasheedi, Shaikhah Thari Alnafei  |e مؤلف  |9 400889 
245 |a دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية مهارات التعلم المستقل لدى طلاب جامعة حائل 
246 |a The Role of Faculty Staff in Developing Independent Learning Skills for Students from at Hail University 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 545 - 570 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة التعرف على واقع دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية مهارات التعلم المستقل لدى طلاب جامعة حائل. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية مكونة من (226) عضو هيئة تدريس بجامعة حائل، وأظهرت النتائج أن واقع دور أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل في تنمية مهارات التعلم المستقل لطلاب الجامعة من وجهة نظرهم كانت مرتفعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد الدراسة لدور أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل في تنمية مهارات التعلم المستقل لطلاب الجامعة تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي ونوع الكلية والرتبة الأكاديمية.  |b The study aimed to identify the role of faculty staff in Developing the independent learning skills of students at Hail University. The study used the descriptive method, a questionnaire was prepared and distributed to a random sample of (226) faculty staff at Hail University, and the results showed that the role of faculty staff at Hail University in Developing learning skills Independent university students from their point of view were high. The results also showed that there were no statistically significant differences in the study members’ estimates of the role of faculty members at Hail University in Developing independent learning skills for university students from their point of view due to the variables of gender, type of college and academic rank. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التعلم المستقل  |a طلبة الجامعات  |a الجامعات السعودية 
692 |a الدور  |a أعضاء هيئة التدريس  |a جامعة حائل  |a مهارات التعلم المستقل  |b Role  |b Faculty Staff  |b Hail University  |b Independent Learning Skills 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 012  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m ع193, ج1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 193  |x 1110-323X 
856 |u 0790-193-001-012.pdf  |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_230176.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1275182  |d 1275182