ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مصادر ضغوطات الحياة لدى طلبة ا...>الوصف

مصادر ضغوطات الحياة لدى طلبة السادس الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: Sources of Life Stresses for the Sixth Preparatory Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نصيف، شيماء رعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 224 - 242
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1275291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغط النفسي | الأمراض النفسية | الفروق الفردية | السلوك الإنفعالي | التأثيرات الإجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضغوطات الحياة | طلبة السادس الإعدادي | Pressure of Life | Sixth Intermediate Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث الحالي التعرف إلى: ١- التعرف على مصادر ضغوطات الحياة لدى طلبة السادس الإعدادي. ٢- التعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية لمصادر ضغوطات الحياة تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (علمي - أدبي). وقد استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة، إذ قامت بتبنيها من (عبود، ٢٠١٦) وتكونت الأداة من (٣٣) فقرة وقد تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على الخبراء والمحكمين في تخصص العلوم التربوية والنفسية، لتصبح عدد الفقرات (28) فقرة، كما تم حساب الثبات بواسطة معادلة الفاكرونباخ وإعادة الاختبار، إذ بلغ معامل الثبات (٠،٨٦) وتم تطبيقها على عينة مكونة من (200) طالب وطالبة حيث تم اختيارهم عشوائيا من المدارس التابعة لمديرية تربية بغداد الرصافة الثانية. - كما عولجت إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي (spss) وتوصلت الباحثة للنتائج الأتية: ١- أوضحت نتائج البحث الحالي أن مصادر ضغوطات الحياة لدى طلبة السادس الإعدادي كانت كبيرة، وهذا يشير بأن متوسط درجات الضغوطات اكبر من المتوسط الفرضي، إذ أن الضغوطات المرتفعة تؤثر سلبا على استيعاب واهتمام الطلبة مما يؤدي إلى انخفاض المستوى الدراسي للطلبة. ٢- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مصادر ضغوطات الحياة لدى طلبة السادس الإعدادي من وجهة نظرهم، تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث) ٣- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠،٠٥) في مصادر ضغوطات الحياة لدى طلبة السادس الإعدادي من وجهة نظرهم، تبعا لمتغير التخصص (علمي- أدبي).

This research seeks to achieve the following goals: 1- Identify the most important sources of life stress for sixth preparatory students. 2- Knowing whether there are statistically significant differences for the sources of stresses of life according to the gender variable (male-female) and specialization (scientific – literary). The researcher used the questionnaire as a tool, as it was adopted by (Abboud, 2016) and the tool consisted of (33) items. The tool was verified by presenting it to experts and arbitrators in the field of educational and psychological sciences, so that the number of paragraphs (28) items, and stability was calculated. By the fakronach equation and retest, where the stability factor reached (0,86) and was applied to a sample of (200) male and female students, as they were randomly chosen from the schools affiliated to the Baghdad Directorate of Education, the second Rusafa. It was treated statistically by using the statistical program (spss), and the researcher reached the following results: 1-The results of the current research indicated that the sources of life stresses for the sixth intermediate students were large, and this indicates that the average degrees of stresses are greater than the hypothetical average, as high pressures negatively affect the absorption and interest of students, which leads to a decrease in the level of students 2-There are no statistically significant differences at the significance level (0,05) in the sources of life stressors for sixth preparatory students from their point of view, according to the gender variable (male-female) 3-There are no statistically significant differences at the significance level (0,05) in the sources of life stressors for sixth preparatory students from their point of view, according to the specialization variable (scientific - literary).
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.