ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى إدراك التأمل لدى طلبة ال...>الوصف

مستوى إدراك التأمل لدى طلبة الجامعة وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Level of Awareness of Meditation Among University Students and its Relationship to some Variables
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، علي مرزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكعبي، كاظم محسن كويطع محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 276 - 287
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1275338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدراك التأملي | البيئة المعرفية | الجوانب الثقافية | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدراك التأمل | طلبة الجامعة | Meditation Cognitions | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على الإدراك التأملي لدى طلبة الجامعة، ولغرض التحقق من ذلك قام الباحث بترجمة مقياس إدراك التأملي الذي أعده ماكدويل (٢٠٠٠) والمكون من (٢٢) فقرة بصيغته النهائية، وبعد التأكد من الخصائص السايكومترية لأداتي البحث طبقا على عينة البحث والبالغة (٤٠٠) طالب وطالبة من طلبة الجامعة اختيروا بطريقة الطبقية العشوائية. أظهرت النتائج أن افرد العينة لديهم إدراك تأملي الذي بدوره عزز تنظيم المعرفة من خلال معالجة المعلومات التي استقبلها الطالب من بيئته المعرفية، وهذا يرجع إلى اهتمام الطلبة بالمعلومات التي تنسجم مع احتياجاتهم المعرفية في الموقف التعليمي لغرض معالجتها والاستفادة منها، وبناء على نتائج البحث الحالي تم التوصل إلى بعض التوصيات والمقترحات المستقبلية.

The aim of the research is to identify the contemplative perception of university students, and for the purpose of verifying this, the researcher translated the Tamil Perception Scale prepared by McDowell (2000) and consisting of (22) paragraphs in its final form, and after verifying the psychometric properties of the two research tools according to the research sample of (400) Male and female students from the university are randomly selected stratified. The results showed that the sample members have an integrative awareness, which in turn strengthened the organization of knowledge by processing the information that the student received from his knowledge environment, and this is due to the students ’interest in information that is consistent with their cognitive needs in the educational situation for the purpose of processing it and benefiting from it, and based on the results of the current research. Reaching some future recommendations and proposals.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.