ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير التحليلي لدى طلبة الجا...>الوصف

التفكير التحليلي لدى طلبة الجامعة وعلاقته ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، علي مرزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussain, Ali Merza
مؤلفين آخرين: الكعبي، كاظم محسن كويطع محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 183 - 194
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1276268
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | مهارات التفكير | مهارة حل المشكلات | التعليم العالي | الإحتياجات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير التحليلي | طلبة الجامعة | Analytical Thinking | Students University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث التعرف على التفكير التحليلي لدى طبلة الجامعة، ولغرض التحقق من ذلك قام الباحث بتبني مقياس التفكير التحليلي الذي أعده سلمان (2019) والمكون من (24) فقرة بصيغته النهائية، وبعد التأكد من الخصائص السايكومترية لأداتي البحث طبقا على عينة البحث والبالغة (400) طالب وطالبة من طلبة الجامعة اختيروا بطريقة الطبقية العشوائية. أظهرت النتائج أن أفراد العينة لديهم تفكير تحليلي الذي بدوره عزز تنظيم المعرفة من خلال معالجة المعلومات التي استقبلها الطالب من بيئته المعرفية، وهذا يرجع إلى اهتمام الطلبة بالمعلومات التي تنسجم مع احتياجاتهم المعرفية في الموقف التعليمي لغرض معالجتها والاستفادة منها، وبناء على نتائج البحث الحالي تم التوصل إلى بعض التوصيات والمقترحات المستقبلية."

"The aim of the research is to identify analytical thinking among university students, and for the purpose of verifying this, the researcher adopted the analytical thinking scale prepared by Salman (2019), consisting of (24) paragraphs in its final form, and after verifying the psychometric properties of the two research tools according to the research sample of (400) Male and female students from the university are randomly selected stratified. The results showed that the sample members have analytical thinking, which in turn strengthened the organization of knowledge by processing the information received by the student from his knowledge environment, and this is due to the students’ interest in information that is consistent with their cognitive needs in the educational situation for the purpose of processing and benefiting from it, and based on the results of the current research Reaching some future recommendations and proposals."
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.