| LEADER |
04341nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2030054 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFHSC.2022.224389
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Salama, Engy Gaber El-Sayed
|e Author
|9 654125
|
| 245 |
|
|
|a Offensive Language in Penguins of Madagascar Movie
|
| 246 |
|
|
|a اللغة المستهجنة في فيلم بطاريق مدغشقر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث تحليلا انتقائيا للغة المستهجنة المتداولة في فيلم بطاريق مدغشقر (2014). تم اختيار "المنهج الانتقائي" لدراسة الألفاظ النابية المتداولة على نطاق واسع في وسائل الإعلام وخاصة الأفلام؛ المخصصة للأطفال من جوانب لغوية واجتماعية مختلفة، فقد تم التركيز على المتغيرات والعوامل والأبعاد الاجتماعية من منظور علم اللغة الاجتماعي لتاجليمونت (2012) وهولمز (2013)، والمعنى الدلالي للكلمة إلى جانب لطف التعبير من منظور علم الدلالة لالان وبريدج (2006)، واستراتيجية التأدب والإشارة لجورج يول (2010) وأخيرا التمثيل المرئي لشبكة الفاعلين الاجتماعيين لثيو فان لوين (2008)، تعبيرات الوجه لإكمان وبريسون (2003)، واللون لريس وفان لوين (2002) من المنظور السيميائي. وقد أوضحت الدراسة انه لا يوجد فروق في العمر أو الطبقة الاجتماعية أو الجنس في استخدام الألفاظ النابية مثل الشتائم والعنف اللفظي والإهانات كأسلوب للتعبير عن المشاعر السلبية والعدوانية وكذلك إظهار الحميمية والفكاهة والتضامن والفرح. تستخدم هذه الكلمات أيضا لتشويه سمعة المخاطب وإثارة المواجهات بين المتحاورين.
|b This study employs an eclectic model for the analysis of offensive language features in Penguins of Madagascar (2014), American children’s movie. The model adopted involves a sociolinguistic perspective based on Tagliamonte’s (2012) social variables and Holms’ (2013) social factors and social dimensions. Other perspectives in the model adopted for the study include a semantic level, that focuses on connotation, denotation and euphemism as proposed by Allan & Burridge (2006), a pragmatic level, including deixis, and politeness according to Yule (2010), and a semiotic level, that revolves around visual representation of social actors network suggested by Van leeuwen (2008), facial expression by Ekman and Priesen (2003) and color by Kress& Van leeuwen (2002). The analysis yields the conclusion that there are no age, social class or gender differences in employing offensive words such as name-calling, verbal violence and insults that are used to express negative and aggressive emotions as well as to show intimacy, humor, solidarity and joy. These words are also used to discredit the counterparts and to provoke confrontations between distant participants.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع اللغوي
|a أفلام الكارتون
|a الرسوم المتحركة
|a التعبير اللفظي
|
| 692 |
|
|
|b Sociolinguistics
|b Social Variables
|b Offensive Language
|b Children Cinematic Discourse
|b Politeness
|b Connotation
|b Denotation
|b Facial Expressions
|b Colour
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Journal of the Faculty of Arts and Humanities
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-ʾādāb wa Al-ʿulūm Al-insāniyyaẗ. Suez Canal University
|l 040
|m ع40
|o 0786
|s مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2536-9458
|
| 856 |
|
|
|u 0786-000-040-015.pdf
|n https://jfhsc.journals.ekb.eg/article_224389.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1275381
|d 1275381
|
