ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالات تأويل النصوص العقدية و...>الوصف

إشكالات تأويل النصوص العقدية وفق المنظور الحداثي: بحث في ضوابط قراءة النص القرآني وعوائق تأويله

العنوان بلغة أخرى: Problems with the Interpretation of Creedal Texts According to the Modernist Perspective: A Study in the Controls of Reading the Quranic Text and its Voice
المصدر: مجلة إحالات
الناشر: المركز الجامعي مغنية - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: مولود، فوضيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mouloud, Foudil
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 9 - 20
ISSN: 2602-7585
رقم MD: 1275540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القراّن الكريم | النصوص العقدية | المناهج القرائية | النصوص الشرعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص القراّني | ضوابط القراءة | إشكالية القراءة | القراءة الحداثية | عوائق التأويل | Quranic Text | Reading Controls | Reading Problems | Modernist Reading | Obstacles to Interpretation | Doctrinal Texts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: لقد تباينت أساليب ومناهج قراءة النصوص العقدية عند العلماء والباحثين المحدثين من نهج لآخر، تبعا لأسس ومرجعيات وركائز كل منهج من مناهج القراءة، محاولة بذلك استنطاق النص واستنباط دلالاته وفقا لمنظورها الذي يتماشى ومعهود العرب تارة، ومواكبة المناهج الغربية تارة أخرى، مما دعا المهتمين بقراءة النصوص الشرعية إلى تطبيق ذلك على القرآن الكريم، الأمر الذي تمخض عنه جملة من الإشكالات، فمنها ما هو مرتبط بقداسة النص القرآني، ومنها ما هو مرتبط بإساءة القصد والفهم الناجم عن الجهل بضوابط ومرجعيات قراءة النص القرآني، والتساؤل الذي يطرح نفسه هو: ما هي أهم ضوابط ومرجعيات قراءة النص القرآني؟ وما هي أهم العوائق والإشكالات التي تمخضت عن هذه القراءات الحداثية لهذا النوع من النصوص العقدية؟ تروم الدراسة إلى الوقوف على أهم ضوابط قراءة النص القرآني، ومقاربة أهم الإشكالات التي تعتري المناهج القرائية الحداثية للنصوص الشرعية، مستخدمة المنهج الوصفي مع تفعيل آليات التحليل.

The methods and curricula of reading the doctrinal texts for modern scholars and researchers have varied from one approach to another, according to the foundations, references and pillars of each of the reading curricula. Legitimacy to apply this to the Holy Qur’an, which resulted in a number of problems, some of which are related to the sanctity of the Qur’anic text, and others are related to misintention and misunderstanding resulting from ignorance of the controls and references for reading the Qur’anic text, and the question that arises is: What are the most important controls and references to read the Qur'anic text? What are the most important obstacles and problems that resulted from these modernist readings of this type of doctrinal texts? The study aims to identify the most important controls for reading the Qur’anic text, and to reveal the most important problems facing the modern reading curricula of Sharia texts, using the descriptive approach with activating the mechanisms of analysis.
ISSN: 2602-7585

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.