| LEADER |
03073nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2030191 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2020.55012.1222
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طاهر، هند محمد إمام محمد
|q Taher, Hend Mohammed Imam Mohammed
|e مؤلف
|9 650879
|
| 245 |
|
|
|a آليات تعزيز المساندة الاجتماعية والحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية
|
| 246 |
|
|
|a Mechanisms to Enhance Social Support and Reduce School Bullying among Primary School Pupils in Government Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1017 - 1046
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية لتحقيق هدف عام مؤداه: التعرف على آليات تعزيز المساندة الاجتماعية في الحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية. نوع الدراسة: دراسة وصفية تحليلية، نتائج الدراسة: توصلت إلى أن هناك فروق دالة إحصائيا بين درجات أعضاء مجلس الأمناء والآباء والمعلمين - تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية، حيث وجد أن قيمة (ت) المحسوبة (58,20) أكبر من قيمة (ت) الجدولية عند مستوى معنوية (0,05).
|b Study objectives: The current study aims to achieve a general goal: Identify mechanisms to enhance social support in reducing school bullying among primary school students in government schools. Type of study: a descriptive and analytical study. the results of the study: It found that there are statistically significant differences between the degrees of trustees, parents, and teachers -primary school students in public schools, where it was found that the calculated value of (t) (58.20) is greater than the value of (t) Tabular at a significant level (0.05)
|
| 653 |
|
|
|a السلوكيات العدوانية
|a الصحة النفسية
|a الأخصائيون الاجتماعيون
|a التنمر المدرسي
|
| 692 |
|
|
|a المساندة الاجتماعية
|a التنمر المدرسي
|a تلاميذ المرحلة الابتدائية
|a المدارس الحكومية
|b Social Support
|b School Bullying
|b Elementary School Students
|b Government Schools
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 011
|m ع14, ج11
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-014-011-013.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_163253.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275550
|d 1275550
|
