| LEADER |
03829nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2030764 |
| 024 |
|
|
|3 10.47337/1787-013-001-029
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لزرق، أحمد
|g Lazraq, Ahmed
|e مؤلف
|9 456963
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس الحديثة ودورها في بلوغ الكفاءات المستهدفة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a Modern Teaching Strategies and their Role in Achieving the Targeted Competencies from the Point of View of Teachers of Physical Education and Sports for the Secondary Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 577 - 596
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور استراتيجيات التدريس الحديثة في بلوغ الكفاءات المستهدفة من طرف أساتذة التربية البدنية والرياضية؛ حيث استخدمنا المنهج الوصفي على عينة مكونة من 30 أستاذ للتربية البدنية والرياضية للطور الثانوي موزعين على 12 ثانويات ببلدية المسيلة؛ وتم بناء وتطبيق استبيان استراتيجيات التدريس كأداة للدراسة مكون من ثلاثة أبعاد: العصف الذهني، الورشة التعليمية، الحقيبة البيداغوجية، في الأخير توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: استراتيجية العصف الذهني لها دور في بلوغ الكفاءات المستهدفة.؛ استراتيجية الورشة التعليمية لها دور في بلوغ الكفاءات المستهدفة؛ استراتيجية الحقيبة البيداغوجية لها دور في بلوغ الكفاءات المستهدفة.
|b The current study aimed to identify the role of modern teaching strategies in achieving the competencies targeted by physical education and sports teachers; Where we used the descriptive approach on a sample of 30 teachers of physical education and sports for the secondary stage distributed over 12 secondary schools in the municipality of M'sila; The Teaching Strategies Questionnaire was built and applied as a study tool, consisting of three dimensions: brainstorming, educational workshop, pedagogical package. In the end, the study reached a number of results, the most important of which are: The brainstorming strategy has a role in achieving the targeted competencies. The strategy of the educational workshop has a role in achieving the targeted competencies; the pedagogical bag strategy has a role in achieving the targeted.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الكفايات المهنية
|a التربية الرياضية
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a العصف الذهني
|a الورشة التعليمية
|a الحقيبة البيداغوجية
|a الكفاءات المستهدفة
|a أساتذة التربية البدنية والرياضية
|b Teaching Strategies
|b Brainstorming
|b Educational Workshop
|b Pedagogical Package
|b Targeted Competencies
|
| 700 |
|
|
|9 456919
|a حبارة، محمد
|e م. مشارك
|g Hobara, Mohamed
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 029
|e Sports Creativity
|f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī
|l 001
|m مج13, ع1
|o 1787
|s مجلة الإبداع الرياضي
|v 013
|x 2170-0818
|
| 856 |
|
|
|u 1787-013-001-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275925
|d 1275925
|
