ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاغتراب النفسي وعلاقته بأزمة...>الوصف

الاغتراب النفسي وعلاقته بأزمة الهوية الثقافية لدي أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية: كليات عنيزة أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Psychological Alienation and its Relationship to the Crisis of Cultural Identity I have Faculty Members in Saudi Universities: Unaizah Colleges as a Model
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، جيهان محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 139 - 164
DOI: 10.21608/raes.2022.233144
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1275939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاغتراب النفسي | الهوية الثقافية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب النفسي | أزمة الهوية الثقافية | Psychological Alienation | Crisis of Cultural Identity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على موضوع الاغتراب النفسي وعلاقته بأزمة الهوية الثقافية لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات عنيزة الأهلية والتعرف على مستوى الاغتراب النفسي وأزمة الهوية لدى أعضاء هيئة التدريس. واستخدمت الباحثة لتحقيق أهداف الدراسة المنهج الوصفي القائم على التكرارات والمتوسطات الحسابية وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الاغتراب النفسي إعداد الباحثة ومقياس أزمة الهوية الثقافية إعداد الباحثة. وتكونت عينة الدراسة من (102) من أعضاء هيئة التدريس مختلف الجنسيات من المقيمين بالسعودية بمنطقه القصيم وتمثلت أهم النتائج في: -التعرف على مستوى الاغتراب النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات عنيزة الأهلية -التعرف على مستوى أزمة الهوية الثقافية لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات عنيزة الأهلية -الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاغتراب النفسي وأزمة الهوية لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات عنيزة الأهلية. وفي ضوء هذه النتائج توصي الدراسة /1- ضرورة العمل على مواجهة القيم السلبية السائدة لدى أفراد عينة البحث التي يحملونها والعمل على تعديلاتها وتغييرها، وتعزيز بعض القيم الإيجابية. 2- العمل على نشر قيم السلام والتسامح والحب والتعاون والإيثار، ودعم الأسرة بكلما تحمله من مكونات للأسرة العربية بمقوماتها الأساسية ورفع عبء الضرائب عن أعضاء هيئة التدريس. 3- إجراء المزيد من الدراسات والبحوث التي تتناول العلاقة بين الاغتراب النفسي ومتغيرات أخرى.

The study aimed to shed light on the issue of psychological alienation and its relationship to the cultural identity crisis among faculty members in Unaizah Private Colleges and to identify the level of psychological alienation and identity crisis among faculty members. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach based on frequencies and arithmetic averages. The study tools were represented in the psychological alienation scale prepared by the researcher and the cultural identity crisis scale prepared by the researcher. The study sample consisted of (102) faculty members of different nationalities residing in Saudi Arabia in the Qassim region. The most important results were:- Identifying the level of psychological alienation among faculty members in Unaizah Private Colleges- Identifying the level of the cultural identity crisis among faculty members in Unaizah Private Colleges- Revealing the existence of statistically significant differences in psychological alienation and identity crisis among faculty members in Unaizah Private Colleges. In light of these results, the study recommends. The necessity of working on confronting the negative values prevailing among the members of the research sample that they hold and working on their modifications and changes, and promoting some positive values. 2- Working to spread the values of peace, tolerance, love, cooperation and altruism, and support the family with all the components it carries for the Arab family with its basic components, and lifting the burden of taxes on faculty members. 3- Conducting more studies and research dealing with the relationship between psychological alienation and other variables.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.