ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور نظام الجودة في ضبط القرارا...>الوصف

دور نظام الجودة في ضبط القرارات الإدارية في وزارة التربية والتعليم الأردنية من وجهة نظر الموظفين

العنوان المترجم: The Role of the Quality System in Controlling Administrative Decisions in the Jordanian Ministry of Education from the Point of View of Employees
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: شياب، جعفر عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع66
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 327 - 345
DOI: 10.33953/1371-000-066-011
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1275959
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | القرارات الإدارية | إدارة الجودة الشاملة | الجودة التعليمية | الإصلاح التعليمي | الخدمات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام الجودة | ضبط القرارات الإدارية | في وزارة التربية والتعليم الأردنية | Quality System | Administrative Decision Control | In the Jordanian Ministry of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور نظام الجودة في ضبط القرارات الإدارية في وزارة التربية والتعليم الأردنية من وجهة نظر الموظفين ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانة مكونه من (20) فقرة، بنيت على أساس التعرف على دور نظام الجودة في ضبط القرارات الإدارية، تم توزيعها على عينة وتكونت من (50) من موظفي وزارة التربية والتعليم الأردنية، وتم اختيارهم بالطريقة المتسيره، وبعد جمع البيانات تم تحليلها باستخدام البرنامج الإحصائي للبيانات (SPSS) وتم استخدام اختبار (ت) لعينتين مستقلتين واختبار تحليل التباين الأحادي ومعادلة كرونباخ ألفا بالإضافة إلى المتوسطات والانحرافات المعيارية لفقرات الاستبانة، وقد عرضت الاستبانة على عدد من المحكمين من ذوي الخبرة والاختصاص وأشار المحكمون بصلاحية أداة الدراسة لما وضعت لقياسه فيما بلغ معامل الثبات (87) وهو معامل ثبات جيد يفي بأغراض البحث العلمي، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور نظام الجودة في ضبط القرارات الإدارية في وزارة التربية والتعليم الأردنية من وجهة نظر الموظفين كان كبير، وتبين انه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول دور نظام الجودة في ضبط القرارات الإدارية في وزارة التربية والتعليم الأردنية من وجهة نظر الموظفين تعزى لكل من المتغيرات (طبيعة العمل، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي)، وكانت أهم التوصيات التي تم التوصل إليها بناء على نتائج الدراسة انه على متخذي القرار في وزارة التربية والتعليم الاستمرار بالسماح للموظفين بطرح آراءهم في الاجتماعات الوزارية، على وزارة التربية والتعليم الأردنية الاستمرار في تتبنى النمط الإداري الديمقراطي في تسيير العمل.

This study aims to identify the role of the quality system in controlling administrative decisions in the Jordanian Ministry of Education from the point of view of the employees. The quality system in controlling administrative decisions was distributed to a sample that consisted of (50) employees of the Jordanian Ministry of Education, and they were chosen by the easy method. The unilateral variance and the Cronbach's alpha equation in addition to the averages and standard deviations of the paragraphs of the questionnaire. The questionnaire was presented to a number of arbitrators with experience and specialization. The arbitrators indicated the validity of the study tool for what was developed to measure it, with a stability coefficient of (0.92), which is a good stability coefficient that meets the purposes of scientific research, and the results showed The study stated that the role of the quality system in controlling administrative decisions in the Jordanian Ministry of Education from the employees’ point of view was significant, and it was found that there are no statistically significant differences when measuring The significance (α=0.05) between the responses of the study sample members about the role of the quality system in controlling administrative decisions in the Jordanian Ministry of Education from the employees’ point of view is attributed to each of the variables (gender, years of experience, educational qualification), and the most important recommendations that were reached Based on the results of the study, decision-makers in the Ministry of Education should continue to allow employees to present their opinions in ministerial meetings, and the Jordanian Ministry of Education should continue to adopt the democratic administrative style in the conduct of work.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.