ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على مبادئ ال...>الوصف

برنامج مقترح قائم على مبادئ الأرجونوميكس والتعلم المعكوس لتنمية المهارات الأمانية وجودة الحياة لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program Based on the Principles of Ergonomics and Flipped Learning to Develop Safety Skills and Quality of Life for Female Student Teachers at the Faculty of Home Economics
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، انتصار شبل عبدالصادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Intisar Shebel Abdel-Sadiq
المجلد/العدد: ع193, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 403 - 447
DOI: 10.21608/JSREP.2022.238288
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1275997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | التنمية البشرية | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأرجونوميكس | التعلم المعكوس | المهارات الأمانية | جودة الحياة | Ergonomics | Flipped Learning | Safety Skills | Quality of Life
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية المهارات الأمانية وجودة الحياة لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، من خلال برنامج مقترح قائم على مبادئ الأرجونوميكس والتعلم المعكوس، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (19) طالبة من الطالبات المعلمات بالفرقة الرابعة، وتمثلت أدوات البحث التي أعدتها الباحثة في الاختبار المعرفي للبرنامج، بطاقة ملاحظة المهارات الأمانية، مقياس جودة الحياة، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات الطالبات المعلمات في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المعرفي للبرنامج ككل، وفي كل مستوى من مستوياته الفرعية لصالح التطبيق البعدي، كما تبين وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات الطالبات المعلمات في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة المهارات الأمانية ككل ومهاراتها الفرعية، لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات الطالبات المعلمات في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس جودة الحياة ككل وأبعاده الفرعية، لصالح التطبيق البعدي.

The aim of the current research is to develop the safety skills and quality of life of female student teachers at the Faculty of Home Economics, Al-Azhar University, through a proposed program based on the principles of ergonomics and flipped learning. Fourth, the research tools prepared by the researcher consisted of the program’s cognitive test, safety skills note card, quality of life scale, The results of the research resulted in the presence of a statistically significant difference at the level (0.01) between the average grades of the female students’ teachers in the pre and post applications of the cognitive test of the program as a whole, and at each of its sub-levels in favor of the dimensional application, as it was found that there is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average grades of the female student teachers in the two applications before and after the observation card of the safety skills as a whole and its sub-skills, in favor of the post application, and there is a statistically significant difference at the level (0.01) between the average ranks of the marks of the female students in the two applications before and after the quality of life scale As a whole and its sub dimensions, in favor of the dimensional application.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.