| LEADER |
03732nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2031060 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.238697
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شحاتة، حسن سيد
|g Shehata, Hassan Sayed
|e مؤلف
|9 245487
|
| 245 |
|
|
|a نظرية تجهيز المعلومات:
|b الفريضة الغائبة في التعليم والتعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Theory of Data Preparation:
|b The Absent Duty in Learning and Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظرية تجهيز المعلومات أحد فروع علم النفس المعرفي. وهي تهتم بالأساليب المعرفية التي تقوم عليها آليات التكوين العقلي والمعرفي للمتعلم. وتجهيزه لمعالجة المعلومات، وهي تحسن عملية التربية، وعادات الاستذكار، وأساليب التفكير وحل المشكلات، وحيث تجعل المتعلم ذا معنى. البحث الحالي يستعرض دلالات النظرية، وأهميتها، وافتراضاتها، ومراحل واستراتيجيات نظرية تجهيز المعلومات وهي: استراتيجيات التنظيم، واستثارة الفهم، والسجع، والتفاصيل، والتصور العقلي، وتمثيل المعنى، والتمثيل اللفظي، والتسميع، والمواضع المكانية، والتجهيز المتزامن، وكلها يراعي القدرات العقلية للمتعلم، ويحقق تعلماً أفضل وأيسر وأسرع لصناعة متعلم جديد لمجتمع جديد يتفق مع متطلبات مسيرة تطوير التعليم، ومتطلبات الحياة.
|b The theory of data preparation is one branch of cognitive psychology; it is interested in the cognitive styles on which the mind formation and intellectual learning of the student is based. In order to prepare him to process the information as it enhances the process of education; the methods of studying as well as thinking methods; enriching the problem solving skills, while making learning meaningful. The current study discusses the theoretical significance and its importance; hypothesis, the stages and strategies of the theory of data preparation i.e.: the organization strategies; invoking understanding; alliteration; details; the intellectual vision; the meaning presented; the verbal presentation; rehearsing the locations; the synchronization of items. All this; while bearing in mind the intellectual abilities of the learner; in order to achieve better; easier and faster education; to form a new learner for a new society that agrees with the requirements of the progress of education and the requirements of life.
|
| 653 |
|
|
|a النظريات المعرفية
|a القدرات العقلية
|a تطوير التعليم
|a أساليب التفكير
|
| 692 |
|
|
|a نظرية تجهيز المعلومات
|a علم النفس المعرفي
|a التعليم والتعلم
|a الأساليب المعرفية
|b Information Processing Theory
|b Cognitive Psychology
|b Teaching and Learning
|b Cognitive Methods
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع193, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 193
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-193-004-003.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_238697.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1276108
|d 1276108
|
