ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائ...>الوصف

فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على المدخل البصري في تنمية مهارات إنتاج القصة الإلكترونية كمصدر للتعلم للطالبات المعلمات بالتربية الخاصة بكليات التربية للطفولة المبكرة

العنوان المترجم: The Effectiveness of An Electronic Learning Environment Based on The Visual Approach in Developing the Skills of Producing Electronic Stories as A Source of Learning for Female Student Teachers in Special Education in Faculties of Education for Early Childhood
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نصر، نشوى فاروق سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطاب، أحمد علي إبراهيم علي (م. مشارك), الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 481 - 507
DOI: 10.21608/jfust.2021.41716.1088
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1276223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | القصة الرقمية | تأهيل المعلمين | الإعاقة السمعية | القدرات البصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل البصري | القصة الإلكترونية | Optical Approach | Electronic story
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: انطلاقا من حق الأطفال المعاقين سمعيا في أن يتم تعليمهم بمرحلة رياض الأطفال بشيء من المتعة والجاذبية شرطا أن يكون مقدم من المعلمة لتراعي فيه الأسس العلمية والتربوية الصحيحة، جاء هذا البحث الذي استهدف الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة برنامج التربية الخاصة شعبة الإعاقة السمعية، والتي تعاني من قصور في مستوى أداء مهارات إنتاج القصة الإلكترونية. ولكي تحقق الباحثة هدف البحث، وهو تنمية مهارات إنتاج القصة الإلكترونية للطالبات المعلمات - قامت الباحثة بالتعرف على الاحتياجات المهنية للطالبات المعلمات كما أنها بالاستقراء عن المدخل البصري والقصة الإلكترونية لتنمية التحصيل والمهارات لدى الطالبة من خلال تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على المدخل البصري والتي في ضوئها يتحقق الهدف من هذا البحث.

Proceeding from the right of hearing-impaired children to be taught in kindergarten with some fun and attractiveness, provided that it is provided by the teacher to take into account the correct scientific and educational foundations, this research came that targeted the student teacher at the College of Early Childhood Education, the Special Education Program, the Hearing Disability Division, who suffers Deficiency in the level of performance of electronic story production skills. In order for the researcher to achieve the goal of the research, which is to develop the skills of producing the electronic story for the female student teachers, the researcher identified the professional needs of the female student teachers as well as by extrapolating the visual approach and the electronic story to develop the student’s achievement and skills by designing an electronic learning environment based on the visual approach, in the light of which The objective of this research is achieved.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.