ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة المعرفية والثقة بالنفس...>الوصف

المرونة المعرفية والثقة بالنفس وعلاقتهما بالسعادة النفسية لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Resilience and Self-Confidence and their Relationships with Psychological Well-Being among Tafila Technical University Students
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Alharasees, Mai Abdullah (Author)
مؤلفين آخرين: Al-Thawabteh, Ahmed Mahmoud (Co-Author)
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 13
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1276369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المرونة المعرفية | علم النفس المعرفي | الصحة النفسية | الرضا النفسي | التكيف النفسي | الشخصية المبدعة | الجامعات الأردنية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقة بالنفس | جامعة الطفيلة التقنية | السعادة النفسية | المرونة المعرفية | Tafila Techical | Psychological Well-Being | Self Confidence | Cognitive Resilience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين المرونة المعرفية والثقة بالنفس والسعادة النفسية لدى عينة من طلبة البكالوريوس في جامعة الطفيلة التقنية، والكشف عن وجود فروق في كل من المرونة المعرفية والثقة بالنفس والسعادة النفسية تبعا لمتغيري الجنس والكلية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أدوات الدراسة، وهي: مقياس المرونة المعرفية ومقياس الثقة بالنفس ومقياس السعادة النفسية والتحقق من صدقها وثباتها، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠٥) طالب وطالبة من طلبة البكالوريوس في جامعة الطفيلة التقنية للعام الدراسي 2019-2020 تم اختيارها عشوائيا، وأظهرت نتائج الدراسة أن طلبة الجامعة يتمتعون بدرجة مرتفعة من المرونة المعرفية والثقة بالنفس والسعادة النفسية مع عدم وجود فروق تعزى لمتغيري الجنس والكلية، كما أظهرت أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين كل من المرونة المعرفية والثقة بالنفس والسعادة النفسية. وفي ضوء النتائج تم تقديم بعض التوصيات.

This study aimed to investigate the relationship between Cognitive Resilience, Self Confidence and Psychological Well-Being among sample of Tafila Technical University students, and finding the differences in Cognitive Resilience and Self Confidence and Psychological Well-Being according to gender and faculty. To achieve the study purposes the researchers prepared and developed the study instruments and approved its validity and reliability, and the study descriptive correlational design was employed. The study sample consisted of (405) students in the scholastic year 2019- 2020, Selected randomly. The study indicated that the university students had high degree of Cog¬nitive Resilience, Self Confidence and Psychological Well-Being with no differences according to gender or faculty. The results also showed a positive correlation between Cognitive Resilience, Self Confidence and Psychological Well-Being, and the contribution of Cognitive Resilience and Self Confidence in predicting Psychological Well-Being. In light of the result, some recommendations were presented.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.