| LEADER |
04227nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2031393 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2162-000-010-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 674533
|a العلوني، سالم بن محمد
|e مؤلف
|g Alalwani, Salem Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a توظيف التعليم كقوة ناعمة في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرات بعض الدول
|
| 246 |
|
|
|a Employing Education as a Soft Power for the Kingdom of Saudi Arabia in Light of the Experiences of some Countries
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2022
|g يونيو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استكشاف القوة الناعمة في مجال التعليم من خلال البحث في مصادرها وأدواتها، وقد تناولت أبرز أدوات القوة الناعمة في بعض الدول الأجنبية في مجال التعليم؛ للاستفادة منها في المملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بجانب استخدام أسلوب دلفاي، وقد طبقت أداة الدراسة على عينة من الخبراء الأكاديميين (٣٠) خبيراً في تخصص السياسات التعليمية والتربوية، وأسفرت النتائج عن أن هناك ثلاثة موارد للقوة الناعمة، متمثلة في الثقافة، والقيم السياسية والسياسة الخارجية. كما أظهرت النتائج نسب اتفاق عالية في محور أهداف توظيف التعليم كقوة ناعمة للمملكة العربية السعودية بنسبة اتفاق 96.4%، كما أن هناك نسبة اتفاق عالية في محور أدوات توظيف التعليم كقوة ناعمة بنسبة 91 %. وفي ضوء ما توصلت له الدراسة من نتائج تم وضع عدد من التوصيات، منها أهمية افتتاح فروع للجامعات السعودية في دول عديدة؛ ودراسة أدوات القوة الناعمة بالمملكة العربية السعودية بشتى أنواعها، بشكل أكثر تفصيلا، وبناء الاستراتيجيات المناسبة لها.
|b This study aims to search for sources and tools of soft power, and discussed the soft power tools in education in some foreign countries, and take advantage of them in Saudi Arabia. This study used a descriptive approach and to achieve the goal of the research, the researcher adopted the method of (Delphi) in order to explore the views of experts (sample research), the number of (30) experts. The results of the study indicated that, there are three sources of soft power: culture, political values, and foreign policy. Moreover, high rates of agreement in the goals of employing education as a soft power for the Kingdom of Saudi Arabia have reached 96.4%, and Soft power tools for employing education have achieved a 91%. In light of the results of the study, a number of recommendations were made, such as opening branches of Saudi universities in many countries, which is important for strengthening soft power, studying all soft power tools in the Kingdom of Saudi Arabia and building an appropriate strategy.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الإصلاح التعليمي
|a القوة الناعمة
|a العالم السياسي
|a رؤية السعودية 2030
|
| 692 |
|
|
|a القوة الناعمة
|a المنح الدراسية
|a التعليم العالي
|a السياسة الخارجية
|b Soft Power
|b Scholarships
|b Higher Education
|b Foreign Policy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Education and Social Sciences
|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia
|l 010
|m ع10
|o 2162
|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8509
|
| 856 |
|
|
|u 2162-000-010-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1276400
|d 1276400
|
