ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق إدارة التعلم عن بعد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تطبيق إدارة التعلم عن بعد لدى مديري المدارس في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Applying Distance Learning Management among School Principals in Northern Region within Green Line
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Azaizah, Maysoon Yousef (Author)
مؤلفين آخرين: Sharman, Moneera Mohmoud (Co-Author)
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 13
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1276512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المؤسسات التعليمية | التباعد الاجتماعي | الإجراءات الاحترازية | فيروس كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلمون | منطقة الشمال | الخط الأخضر | إدارة التعليم عن بعد | مديرو المدارس | Motivation School Principals | Green Line | Teacher | North Region | Distance Learning Management | Degree of Application
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق إدارة التعلم عن بعد لدى مديري المدارس في منطقة الـشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم والمعلمين. تكونت عينة الدراسة من ٥٤٦ فردا؛ منهم ١٣٦ مديرا ومديرة و٣٨٤ معلما ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانة لقيـاس درجة تطبيق إدارة التعلم عن بعد تكونت من (٣٧) فقرة. واستخدم المنهج الوصفي المسحي. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس إدارة التعلم عن بعد جاءت (بدرجة كبيرة)، وبينت وجود فـرق دال إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة تطبيق مديري المدارس إدارة التعلم عن بعد تعزى لمتغير المسمى الوظيفي، ولصالح المعلمين، ولم تظهر النتائج فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة).

The study aimed at identifying the degree of applying distance learning management among school principals in northern region within green line from the perspectives of school principals and teachers. The sample of the study consisted of (546) Individuals, (136) principals and (384) teachers chosen by the simple random method. To achieve the study goals, a questionnaire was developed to measure the degree of application of distance learning management, consisted of (37) items. The researcher used the descriptive survey approach. The results of the study showed that the degree of school principals application of the distance learning administration was (high), and indicated that there was significant statistical difference between the arithmetic averages to extract the study sample for the degree of application degree of school principals application of the dis¬tance learning administration due to the job title variable and in favor of the teachers, In addition, the results didn’t show any significant statistical differences related to the (Gender, educational qualification, and years of experience).
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.