| LEADER |
03636nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2031589 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jssa.2022.115912.1355
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صابر، خالد محمد
|g Saber, Khaled Mohamed
|e مؤلف
|9 377637
|
| 245 |
|
|
|a الثراء الدلالي في القراءات القرآنية:
|b دراسة تطبيقية لنماذج من سورتي الفاتحة والبقرة باستخدام نظرية التحليل التكويني
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Differences in the Lections (Readings) of Quran in Enriching the Sementics:
|b Applied Study of some Patterns in Sorah Al-Fatiha and Sorah Al-Baqarah by Using the Compositional Analysis Theory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يوظف البحث نظرية التحليل التكويني (Compositional Analysis Theory) لتحديد الملامح أو السمات الدلالية (Semantics Features) لنماذج من القراءات القرآنية ولاستجلاء ما ينتج عن ذلك من ثراء في الدلالة. وقد خلص البحث إلى أن تنوع القراءات كان لإضافة سمة دلالية لا تقوم بها قراءة واحدة، ومن أهمها الانتقال من الحسي إلى المعنوي كما في (مالك وملك)، أو إضفاء ملمحي التكثير والموالاة كما في (يخدعون ويخادعون)، أو العدد والهيئة كما في (أسرى وأسارى)، أو بيان الصفة والهيئة كما في (ننشرها، وننشزها)، أو المبالغة والتعميم ليشمل القول والفعل كما في (حسنا وحسنا). ويمكن أن تسهم نظرية التحليل التكويني في دراسة أوسع للقراءات القرآنية والخروج بنتائج مهمة في الدرس القرآني واللغوي.
|b This research represents aside of the semantic research in the Lections (readings) of Quran benefits from the Compositional Analysis Theory in the modem linguistics to define the Semantics Features of some samples of the seven Lections (readings) of Quran in Sorah Al-Fatiha and Sorah AL-Baqarah and the semantics variation resulted from that. The research resulted in that the variation of the Lections (readings) added a semantic features only one reading can't do that. From that of the important semantic features that the transition from sensory to mental, addition of numeric and shaping features representation the aspect and character and exaggeration and generalization to include word and deed. So the Compositional Analysis Theory can contribute in a wider study to the Quran (readings) and have important results in the Quran and linguistic lesson.
|
| 653 |
|
|
|a القراءات القرآنية
|a التفسيرات القرآنية
|a الدلالات القرآنية
|a المعاجم العربية
|
| 692 |
|
|
|a التحليل التكويني
|a القراءات القرآنية
|a الدلالة
|a نظريات المعنى
|b Semantic Features
|b Readings of Quran
|b Compositional Analysis Theory
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 007
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 001
|m ع23, ج1
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 023
|x 2356-8321
|
| 856 |
|
|
|u 0795-023-001-007.pdf
|n https://jssa.journals.ekb.eg/article_220081.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1276614
|d 1276614
|
