| LEADER |
05467nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2031694 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.118332.1559
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الأحمدي، مارية بنت طالب شاهر
|g Al-Ahmadi, Maria Talib
|e مؤلف
|9 75557
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة العلاقات البنائية بين كل من الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات جامعة طيبة في ظل جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a Modeling the Structural Relationships between Psychological Well-Being, Awareness of Stressful Life Situations, and Quality of Academic Life among Taibah University Students in Light of the Corona Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 436 - 487
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي الكشف عن النموذج البنائي للعلاقات بين كل من الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات الجامعة في ظل جائحة كورونا. وقد أجري البحث على عينة تكونت من (353) طالبة من طالبات جامعة طيبة بمرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الرفاهة النفسية ومقياس إدراك المواقف الحياتية الضاغطة ومقياس جودة الحياة الأكاديمية. وتم استخدام أسلوب تحليل المسارات من خلال برنامج Amos فضلا عن العديد من الأساليب الإحصائية اللازمة للتحقق من شروط سلامة البيانات البحثية ومنها (تحليل الانحدار المتعدد التدريجي، واختبار ت للعينات المستقلة). وقد أسفرت نتائج البحث عن التوصل إلى نمذجة العلاقات البنائية بين كل من الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات جامعة طيبة في ظل جائحة كورونا، كذلك أشارت النتائج إلى الإسهام النسبي لكل من إدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية في مستوى الرفاهة النفسية لدى طالبات جامعة طيبة في ظل جائحة كورونا، فضلا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات متغيرات الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية يمكن أن تعزى لاختلاف المرحلة الجامعية بكالوريوس/ دراسات عليا لدى طالبات الجامعة.
|b The current research aimed to discover the structural model of the relationships between psychological well-being, awareness of stressful life situations, and quality of academic life among university students in light of the Corona pandemic. The research was conducted on a sample of (353) female students from Taibah University at the undergraduate and postgraduate levels. The tools of the research were the psychological well-being scale, the scale of awareness of stressful life situations, and the academic life quality scale. The path analysis method was used through the Amos program, as well as many statistical methods necessary to verify the conditions for the integrity of the research data, including (stepwise multiple regression analysis, and t-test for independent samples). The results of the research resulted in reaching a modeling of structural relationships between psychological well-being, awareness of stressful life situations and quality of academic life among Taibah University students in light of the Corona pandemic. Among the students of Taibah University in light of the Corona pandemic, as well as the absence of statistically significant differences in the degrees of psychological well-being variables, awareness of stressful life situations, and the quality of academic life, which can be attributed to the difference in the undergraduate/graduate level among university students.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الضغوط النفسية
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الرفاهة النفسية
|a إدراك المواقف الحياتية الضاغطة
|a جودة الحياة الاكاديمية
|a جائحة كورونا
|b Psychological Well-Being
|b Awareness of Stressful Life Situations
|b Quality of Academic Life
|b Corona Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 013
|m ع15, ج13
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 015
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-015-013-004.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_224002.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1276736
|d 1276736
|
