ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي بقيم المواطنة الرقمية لد...>الوصف

الوعي بقيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة الثانوية بغزة في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Awareness of the Values of Digital Citizenship among Secondary School Students in Gaza in Light of the Corona Pandemic
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: البلبيسى، اعتماد عواد سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbebisi, Eitimad Awad Salma
المجلد/العدد: ع142
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 125 - 166
DOI: 10.21608/saep.2022.237061
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1276957
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواطنة الرقمية | جائحة كورونا "كوفيد-19" | طلبة المرحلة الثانوية | مدينة غزة | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الرقمية | قيم المواطنة الرقمية | المرحلة الثانوية | جائحة كورونا | Digital Citizenship | Secondary School | Corona Pandemic | Values of Digital Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة قياس مستوى الوعي بقيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة الثانوية بغزة في ظل جائحة كورونا، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (460) من طالبات المرحلة الثانوية تمثل (8.36%) من مجتمع الدراسة تم اختيارهن بطريقة عشوائية طبقية، ومثلت الاستبانة أداة الدراسة، وكان من أهم نتائج الدراسة: أن تقدير عينة الدراسة لدرجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة في ظل جائحة كورونا؛ حصل على وزن نسبى (84.34%) أي بدرجة كبيرة جدا، وكان أعلى محور من محاور استبانة "الوعي بقيم المواطنة الرقمية؛ محور "اللياقة الرقمية (الإتيكيت الرقمي)" في المرتبة الأولى، بوزن نسبى (88.10%) وبدرجة كبيرة جدا؛ فيما كان أدنى محور من محاور استبانة "الوعي بقيم المواطنة الرقمية محور "الوصول (النفاذ) الرقمي" في المرتبة الثامنة؛ حيث حصل على وزن نسبى (77.08%) وبدرجة كبيرة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية تعزى لمتغير فرع الدراسة، ما عدا محو الأمية الرقمية (الثقافة الرقمية)، حيث وجدت فروق لصالح طالبات الفرع الأدبي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة الوعي بقيم المواطنة الرقمية تعزى لمتغير الصف الدراسي. وكان من أهم أوصت به الدراسة: إنتاج وعرض وسيط تعليمي يبرز أهم قيم المواطنة الرقمية ويدعم الالتزام بها. استضافة خبراء ومختصين في التكنولوجيا الرقمية للإضاءة على القوانين والعقوبات الخاصة بمكافحة الجرائم الرقمية الصادرة من الجهات الرسمية.

The study aimed to measure the level of awareness of the values of digital citizenship among secondary school students in Gaza in light of the Corona pandemic. The questionnaire represented the study tool, and the most important results of the study were: The study sample’s estimate of the degree of awareness of the values of digital citizenship among secondary school students in Gaza in light of the Corona pandemic; It obtained a relative weight (84.34%), i.e. to a very large degree, and the highest axis of the questionnaire was “awareness of the values of digital citizenship; the axis of “digital fitness (digital etiquette)” came in the first place, with a relative weight of (88.10%) and to a very large degree; while it was The lowest axis of the questionnaire “awareness of the values of digital citizenship” axis of “digital access” ranked eighth; Where he got a relative weight (77.08%) and significantly. There are no statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the average estimates of the study sample for the degree of awareness of the values of digital citizenship due to the variable of the study branch, except for digital literacy (digital culture), where differences were found in favor of the literary branch students. There are no statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the average estimates of the study sample for the degree of awareness of the values of digital citizenship due to the variable of the class. Among the most important recommendations of the study were: Produce and present an educational medium that highlights the most important values of digital citizenship and supports commitment to them. Hosting experts and specialists in digital technology to highlight laws and penalties for combating digital crimes issued by official authorities.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.