| LEADER |
08629nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2032171 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2022.127494.1620
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الآشي، ألفت بنت عبدالعزيز حسن
|g Al-Ashi, Olfat Abdul-Aziz Hassan
|e مؤلف
|9 607925
|
| 245 |
|
|
|a دور الأسرة السعودية في تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية وعلاقتها بتنمية الوعي الادخاري:
|b دراسة ميدانية على عينة من طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية بمحافظة جدة
|
| 246 |
|
|
|a Role of the Saudi Family in Enhancement of the Culture of Coin Use and its Correlation to Improvement of Saving Awareness:
|b A Field Study Conducted on a Sample Group Composed of Students Enrolled in Middle and Secondary Schools in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 180
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قامت الباحثة بهذا البحث بهدف الكشف عن العلاقة بين دور الأسرة في تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية وتنمية الوعي الادخاري، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتم استيفاء بيانات هذا البحث باستخدام بعض أدوات البحث من إعداد الباحثة وهي (استمارة البيانات العامة - مقياس تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية -مقياس تنمية الوعي الادخاري)، واشتملت عينة البحث الأساسية على عينة قصدية قوامها (750) طالب وطالبة بالمرحلتين (المتوسطة والثانوية)، ومن مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة بمحافظة جدة، وقد تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة لاستخلاص النتائج والتحقق من مدى صحة الفروض، حيث بينت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في مقياس تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية ومقياس تنمية الوعي الادخاري تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث، وقد أظهرت النتائج عن وجود فروق بين درجات أفراد العينة في مقياس تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية تبعا لمتغير (عمل الأب وعمل الأم) لصالح الآباء غير العاملين والأمهات غير العاملات، وكشفت النتائج عن وجود فروق بين درجات أفراد العينة في ومقياس تنمية الوعي الادخاري تبعا لمتغير (عمل الأب وعمل الأم) لصالح الآباء العاملين والأمهات العاملات. في حين أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية طردية بين مقياس تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية ومقياس تنمية الوعي الادخاري، وقد بينت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية طردية بين مقياس تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية ومقياس تنمية الوعي الادخاري وبعض متغيرات الدراسة (المرحلة الدراسية - المستوى التعليمي للأب وللأم - المستوى المهني للأب وللأم - عدد أفراد الأسرة)، بينما كشفت عن وجود علاقة ارتباطية عكسية بين مقياس تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية ومقياس تنمية الوعي الادخاري والدخل الشهري للأسرة، كما توضح نتائج البحث أن المستوى التعليمي للأب كان من أكثر العوامل المؤثرة على تعزيز ثقافة استخدام العملة المعدنية بنسبة (83.9%)، يليه المستوى التعليمي للأم بنسبة (71%)، وأخيرا يأتي في المرتبة الثالثة عمل الأب بنسبة (64.4%)، في حين أظهرت نتائج البحث إن المستوى التعليمي للأم كان من أكثر العوامل المؤثرة على تنمية الوعي الادخاري بنسبة (77.7%)، يليه المستوى التعليمي للأب بنسبة (65.8%)، ويأتي في المرتبة الثالثة عمل الأم بنسبة (61.8%)، وأخيرا في المرتبة الرابعة عدد أفراد الأسرة بنسبة (54.3%). وقد عرضت الباحثة بعض التوصيات استنادا إلى نتائج البحث الحالي.
|b This study aims to recognize and uncover the correlation between the role of family in enhancing the culture of use of coins and improvement of saving awareness. To this aim, the researcher has employed the descriptive analytical methodology. Data and information of the study were extracted by the use of some tools specifically designed by the researchers (i.e., a questionnaire, a scale for enhancement of the use of coins, and a scale for improvement of saving awareness). The standard sample group of the study was composed of an intentional sample of 750 students – of both genders – enrolled in Middle and Secondary Stages of Education, affiliated to various social and economic levels in Jeddah. Statistical analyses were conducted to infer the findings and verify reliability of assumptions. Findings revealed statistically indicated differences between average marks obtained by members of the sample group on the scale of enhancement of the culture of coin use and the scale of improvement of saving awareness in accordance with the variable of sex/gender in favor of female members. Findings also pointed out to differences between the marks obtained by members of the sample group on the scale of enhancement of the culture of coin use in accordance to the variable of parents’ job in favor of unemployed parents. Furthermore, findings revealed differences between marks obtained by members of the sample group on the scale of improvement of saving awareness in accordance to the variable of parents’ job in favor of employed parents. Meanwhile, findings of the study unveiled direct correlation between the scale of enhancement of the culture of coin use and the scale of improvement of saving awareness. In addition, findings pointed at direct correlation between the scale of enhancement of the culture of coin use and the scale of improvement of saving awareness on one hand and variables of the study on the other hand (i.e., level of education, parents’ education level, professional level of parents, and number of family members). Similarly, an indirect correlation was uncovered between the scale of enhancement of coin use and the scale of improvement of saving awareness on one hand and monthly income of the family on the other hand. Moreover, findings of the study revealed that the father’s educational level was among the most influencing factors to enhance the culture of coin use with percentage standing at 83.9%, followed by mother’s educational level with a percentage of 71 % and eventually the father’s job in the third rank with a percentage standing at 64.4 %. Also, mother’s educational level was among the most influencing factors to improve the saving awareness with a percentage standing at 77.7%, followed by the father’s educational level with a percentage of 65.8%, mother’s job with a percentage of 61.8% and eventually number of family members in the fourth and final rank with percentage of 54.3%. The researcher has made a number of recommendations in light of findings of the study.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة المالية
|a العملة المعدنية
|a الوعي الادخاري
|a الدخل الأسري
|a الأسر السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 002
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-043-002.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_224983.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1277107
|d 1277107
|
