ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف التعلم الخبراتي عبر المن...>الوصف

توظيف التعلم الخبراتي عبر المنصة التعليمية الإلكترونية "ادمودو" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير المنفتح النشط ومهارات قيادة التغيير لدى تلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Employing Experiential Learning through the Electronic Educational Platform "EDMODO" in Teaching Home Economics to Develop Active Open Thinking and Change Leadership Skills among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: خليفة، رحاب نبيل عبدالمنصف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalifa, Rehab Nabil Abdel-Monsef
مؤلفين آخرين: اللوزي، أرزاق محمد عطية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 985 - 1074
DOI: 10.21608/jedu.2021.59525.1219
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1277863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | التفكير المنفتح | الاقتصاد المنزلي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الخبراتي | المنصة التعليمية | التفكير المنفتح النشط | مهارات قيادة التغيير | Experiential Learning | Edmodo | Active Open Thinking | Change Leadership Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استقصاء أثر توظيف التعلم الخبراتي عبر المنصة التعليمية الإلكترونية ادمودو في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير المنفتح النشط ومهارات قيادة التغيير لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (58) طالبة بالصف الثاني الإعدادي، تم تقسيمهن إلى مجموعتين أحداهما تجريبية قوامها (28) تلميذة، ومجموعة ضابطة قوامها (30) تلميذة، ولتحقيق أهداف البحث تم تخطيط دروس الاقتصاد المنزلي وفقا لمراحل التعلم الخبراتي وعرضها عبر أدوات المنصة التعليمية "ادمودو"، كما تم أعداد أدوات البحث المتمثلة في مقياس التفكير المنفتح (التفكير المرن- تحديد المعتقد)، واختبار التصرف في مواقف قيادة التغيير (الكفاءة الذاتية، حل المشكلات واتخاذ القرارات، إدارة الصراع، إدارة الضغوط والأزمات، العمل كفريق)، وتطبيقهما على مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) قبل وبعد تطبيق تجربة البحث، وقد أسفرت نتائج البحث على فاعلية توظيف التعلم الخبراتي عبر المنصة التعليمية ادمودو في تنمية التفكير المنفتح النشط ومهارات قيادة التغيير لدي تلميذات المجموعة التجريبية مقارنة بأداء تلميذات المجموعة الضابطة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه طرديه موجبة بين نمو التفكير المنفتح وتنمية مهارات قيادة التغيير لصالح تلميذات المجموعة التجريبية. وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام تضمين التفكير المنفتح النشط ومهارات قيادة التغيير بمناهج الاقتصاد المنزلي. وإعداد دورات للمعلمات عن كيفية استخدام التعلم الخبراتي واستخدام البيئات التكنولوجية بشكل فعال في تعزيز أساليب وطرائق التدريس المختلفة.

The aim of the current research is to investigate the impact of employing experiential learning through the edmodo electronic educational platform in teaching home economics to develop active open thinking and change leadership skills among second-grade middle school students. The research sample consisted of (58) students in the second grade of middle school, and they were divided into two groups, one of which is experimental (28) female students, and a control group of (30) female students. To achieve the research objectives, the home economics lessons were planned according to the stages of experience learning and presented through tools the educational platform "Edmodo", and the research tools represented by the Open Thinking Scale (Flexible Thinking- Defining Belief), and the behavior test in change leadership situations (self-efficacy, problem-solving and decision-making, conflict management, stress and crisis management, teamwork) were prepared, And their application to the two research groups (experimental and control) before and after the application of the research experiment. The results of the research resulted in the effectiveness of employing experiential learning through the edmodo educational platform in developing active open thinking and change leadership skills among the pupils of the experimental group compared to the performance of the pupils of the control group. The results also showed a positive direct correlation between the growth of open thinking and the development of change leadership skills in favor of the experimental group students, The research recommended the importance of including active open thinking and change leadership skills in home economics curricula, Preparing courses for female teachers on how to use experiential learning and using technological environments effectively in promoting different teaching methods.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.